1做框架》教材分析：本课是教科版科学六年级上册《形状与结构》单元中的第五课，通过学习，研究身边常见的框架结构
本课主要围绕两个活动展开教学，即做简单框架和做一个坚固的正方体框架
通过研究对简单框架的研究发现三角形的稳定和四边形的不稳定，用加斜杆的方法，使原本不稳定的四边形也变得稳定起来
正方体框架的制作的活动中，让学生进一步认识框架结构的特点，掌握框架结构的技能
教学目标：科学概念•三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构
过程与方法•用三角形框架来加固框架结构
•设计、制作一个可以支承重物的框架结构
情感、态度、价值观•体验动脑、动手合作做框架的必要，获得成功的喜悦
教学重点：认识三角形的稳定性在框架结构中的作用
教学重点：利用三角形的稳定性，设计制作一个可以支承重物的立体框架
2教学准备：材料盘八个，分别盛放：已经用小木棒做好的三角形和四边形框架个一个、橡皮筋十根、长木棒 6 根，短木棒 5 根
教学过程：一、认识框架结构1、PP 出示法国艾菲尔铁塔图片师：给大家看一张美丽的图片，见过吗
（PP 出示）谁能给大家介绍一下
生：学生回答
师：补充并 PP 出示艾菲尔铁塔图片和相关数据介绍：❖ 塔高 320
75 米，比 100 层楼还高，用了 7000 吨钢材❖ 于 1887 年 1 月 26 日动工兴建，1889 年 5 月 15 日建成开放
至今已 100 多年❖从塔座到塔顶共有 1711 级阶梯埃菲尔铁塔分为三层，从塔座到塔顶共有 1711 级阶梯，分别在离地面 57 米、115 米和276 米处建有平台
据说，该塔共用去钢铁 7000 吨，12000个金属部件，250 万只铆钉而相连起来
（设计意图：以最经典的艾菲尔铁塔为例让学生初步感知其具有“高”、“稳”、“历史悠久”等特点，激发学生产生疑问：“为什么会这么高、这么稳
）32、师：今天老师还带来了一
