西点实训老师教学工作总结 第 1 篇：实训老师工作总结--- 教学成果，检验学习效果
就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据
培训学生的实际能力，而这种实际能力的培育单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂
目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的生产工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个工人的基本素养要求，以培育自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力
预演和准备就业工作
通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期
二、实习管理 实习学生具有双重角色
既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员
1、以正式工作人员的身份进行实 2 --- 统一上下班，每天早上带队老师集合学生，清点人数，将学生送到厂区，下班时带队老师组织学生安全回到宿舍
晚集合点名，每天晚上 9 点带队老师组织学生集合核对人数，总结当天工作，与存在问题的学生进行沟通，做到当日事当日毕
交通安全，在学生休息时，带队老师讲解学生外出需注意的事项，并且要求学生填写去向登记，带队老师电话跟踪，保障外出学生安全
4、主动沟通，师生通力配合
工作方面：第一、生产强度太大，学生们难以承受；第二、工作时间过长，第三、简单劳动，重复的工序，没意义；第四、有部分老员工、组长排挤学生
学生工作不快乐，思想波动较大
同时学生由于是新手，经验不足，技术不熟练，导致挫败感和无助感增强；加之由于工作强度相对学校生活来说较大，工作时间也较长，同学们普遍感觉比较劳累，甚至产生对工作的抵触情绪
学生心理方面：在还没有出来实习 4 --- 提高同学们的思想认识，同时也要解决同学们实际的问题
