法律规范办学行为和老师教育行为的自查报告 法律规范办学行为和老师教育行为的自查报告 在经济飞速进展的今日，报告不再是罕见的东西，报告包含标题、正文、结尾等。写起报告来就毫无头绪？下面是我整理的法律规范办学行为和老师教育行为的自查报告，仅供参考，希望能够关怀到大家。 法律规范办学行为和老师教育行为的自查报告 1 近日我校掀起了主动贯彻执行 Xx 市下发的关于法律规范办学行为的若干条例的高潮，我也主动参加学校的学习当中，并在实践当中不断反思，现将自己的行为自查总结如下： 一、公职老师有偿补课方面 我没有对本校特别是现任教学班的'学生进行有偿家教。更没有强迫动员、诱导或示意学生参加课后文化补习。没有为社会文化办学机构进行招生宣扬，发放招生广告，组织学生报名等。没有在社会文化办学机构兼课。 二、执行课程打算和课程标准方面 1.我严格根据课程打算和课程标准进行授课，正确把握 Xx 市初中、小学学业质量评价标准和课堂教学评价标准，不随便加大教学难度。不随便增减课程设置和课时，不延长学生上课时间，不因备考而加快教学进度，提前结束新课。依据教学内容、课型、学情的不同，运用恰当的教学模式组织教学，利用自主、合作、探究 等学习方式，加强师生、生生之间的沟通与互动，最大限度地提高课堂教学效益。 2.认真落实 “四统一”即：教学进度与教学打算统一，授课内容与课程标准统一，同年级作业基本统一，检测考试在校长批准下的统一。 三、掌握学生作业总量方面 科学地计课堂作业，布置作业前我首先做一遍，这样能够很好的把握作业的难易程度，同时能够把握学生完成作业的时间。每天最多不超过 20 分钟。 四、掌握学生在校时间和活动总量方面 1.严格执行“早八晚五”的规定。早晨学生 7：50 进教室，8 点正式上课，中午学生休息时间 90 分钟。每日学生在校用于教学活动的时间，不超过 6 小时。支配好学生的课余生活，给学生充分的自由活动时间。 2.实行 “三表”公开制，即学校作息时间表、课程表、班级每日课外作业量登记表等公开公示，接受师生、家长和社会的监督。 五、法律规范考试与评价行为方面 没有经过学校的批准从不对本班级的学生进行大样本的检测。考试内容生活化、学问泛化、更符合现代科技进展特点、国家传统文化等要求。不公布学生的成果，不根据成果排名次，不把成果作为评价学生的唯一标准。 六、法律规范教学用书管理 我没有擅自组织学生购置或推举...
