小学一年级数学导学案 年 月 日 第 周 星期 课题认识钟表课型新授课主备老师教学内容青岛版一年级下册学习目标1
复习钟面，时针、分针及钟面上的数字相关知识
结合生活经验复习看整时和大约几时
培育学生的观察力和动手操作能力，能用所学的知识，合理安排自己的时间，做时间的主人
重难点重点：认识钟表、区别钟表上的时针和分针，会看整时和大约几时
难点：过一小时后是几时教学流程教学内容（学习内容、知识点分析、预设问题、规律提升等） 预设及措施（实施策略、学法指导等）活动一：复习导入 1、上课铃声一响，老师出示实物钟，定格在 8：00师：（指着钟面上的时刻）现在是几时几分，这个时间我们开始上课
2、复习看整时、半时的方法
师：你怎么知道钟面上表示的时间是 8 时整的呢电子表示法如何表达请学生回答，老师板书（整时：中文表示法 分针指向 12，时针指着几，就是几时；电子表示法 表面上有 2 个点，点的左边是几，同时点右边是“00”，就是几时）
师：你是怎样认识半时的活动二：你说我讲1、欢乐的周末 （1）小明在周末干了什么事先干什么后干什么谁能完整的说一说几时他在干什么（2）小朋友你在周末休息时，要做许多事情，你是怎样安排时间的，几时你在干什么小组内互相说一说
2、你会写下列钟面时间吗 大家准备好笔和纸，课件出示时间，然后请几名同学到黑板上写出来，大家一起来订正，纠正时间写法上容易出现的错误
活动三：拓展提升 1、时间的简单计算出示一个时间，过 1 小时是几时怎么知道的
过2 个小时是几时先看清钟面时间，再算算（也可以在钟面上数一数）过 1 小时是什么时间，写在横线上
2、先看清是几时，再把缺少的时针或分针画出来
3、发现规律
让学生观察钟表上时间的排列规律，最后一个钟表的时间应该是多少，并用文字表述出来
活动四：课后练习1、用两种方法写时间
2、现在是几时过 2 小时后是几时3
