让每一朵花都灿烂的开放 让每一朵花都灿烂地开放 平原县第一实验小学宋丰斌 我国著名的教育家陶行知先生曾经说过：“捧得一颗心来，不带半根草去。”教导我们为人师者，都应该有一颗无私奉献的心。一直以来，我都把先生的话奉若圭臬，时时刻刻警醒自己，鞭策自己，努力做一名真正的教育者。有人说，老师是太阳底下最光辉的职业。那么，我们就应该像太阳一样，去照耀每一朵花，让每一朵花都灿烂地开放。 在教育教学生活中，我们不可避开地会遇到各种有问题的孩子。今年，我送走的毕业班里，就有一名患有“学校生活适应障碍症”的学生（为保护孩子的隐私，下面我使用的是化名）。记得 2024 年9 月 1 日，我新接了五年级六班的班主任工作并担任语文教学。下了课回到办公室，一位家长正在等着我。互相介绍以后，我知道了她是班上一名叫杨华的女生的母亲。她满面愁容地说：“三年级的时候，孩子变得不愿上学，一提上学，就大哭大闹。即使牵强送到学校，也很难适应学校的生活。班主任胡老师说，她在课堂上常常大喊大叫，还从学校跑过几次，吓得老师们到处找。后来，到省城看心理医生，专家诊断孩子患上了学校生活适应障碍症。每周需要去一趟省城，给她做一次心理疏导，并辅以药物治疗。可一年多了，效果并不明显，一家人都感到特别的彷徨和无助，生怕孩子就此毁了。现在，升五年级了，又换了新老师，希望老师能多关照一下。”通过交谈，我也大致了解了孩子患病的原因。据家长说，有一次，她数学作业完成得很差，老师严厉地批判了她。她觉得老师不会喜爱她了，同学们也不同意和她交朋友。从那以后，就变得郁郁寡欢。大家一开始都没当回事，谁知道越来越严重，最后竟变成了现在这个样子。看着家长憔悴的面容，再想想课堂上那个表现异常的小女孩——厚厚的、黑黑的头发，显得有些凌乱，还不时地瞟我一眼，眼神里有猜疑，有恐惧，甚或还有敌视，我的心不禁揪了一下。 我找到原来的班主任胡老师和其他任课老师了解情况，老师们都摇头说，这个孩子可能患有轻微的抑郁症，都不敢怎么管她；家长们怕惹上麻烦，也不让孩子跟她玩。久而久之，孩子的病情越来越严重，真得让人很担心。我又上网查了有关这种病症的资料，结合心理专家的诊断，我认为孩子得病的原因有以下几点：1、孩子从一年级就离开父母到城里上学，吃住在小饭桌，每周只回家一次，相对缺少家庭的关爱与温暖。2、这个孩子性格内向，情感丰富但不善于表达。3、老师一次不经意的批判对她造成了...
