许嫣娜《乌鸦喝水》教学实录 常州市局前街小学 许嫣娜一、与生见面，《乌鸦反哺》导入：课前十分钟 1．师：小朋友，咱们来比一比谁的耳朵最灵乌鸦妈妈老了，没力气捉虫子了。 生：乌鸦妈妈老了，没力气捉虫子了。（孩子声音很响亮，但是没有把语气说出来。） 师：听得准，说得准。谁能模仿老师的语气再来说说？ 生：乌鸦妈妈老了，没力气捉虫子了。（孩子把“没力气”三个字说得低低的。） 师：你不仅说正确了，还说出了老乌鸦没力气的感觉。请你再来。 生：乌鸦妈妈老了，没力气捉虫子了。（孩子不仅把“没力气”三个字说得低低的，还突出“老了”这个词。） 师：大家学着他的样子一起说。 生合：乌鸦妈妈老了，没力气捉虫子了。学生说得有声有色。 师：那谁来帮助老乌鸦呢再听。乌鸦妈妈老了，小乌鸦捉虫子给她吃。 生：乌鸦妈妈老了。学生停住了，说不下去了。 师：别着急，谁来帮助妈妈了是她的宝宝啊。 生：接着说小乌鸦捉虫子给她吃。 师：真聪慧。把这两个句子连成一句说，再来一次。 生：乌鸦妈妈老了，小乌鸦捉虫子给她吃。学生一口气把这句话说完整了。 师：我们一起说。 生合：乌鸦妈妈老了，小乌鸦捉虫子给她吃。 师：你们觉得小乌鸦怎么样啊？ 生：小乌鸦很爱他的妈妈。 生：我还知道他很孝顺。 师：补充得真好，关怀长辈就是孝顺的表现。二、图片激趣，认识乌鸦 师：【出示乌鸦的画面】瞧，这就是我们刚才听句里讲到的有孝心的小乌鸦。大家看看，小乌鸦长得什么样？ 生：它黑黑的。 师：是啊，乌鸦浑身都长满了乌黑的羽毛。这“乌”字就是黑的意思，比“鸟”字少一点。乌鸦是一种鸟，所以“鸦”是鸟字旁。【老师边说，边板书“乌鸦”。】 师：谁来和小乌鸦打招呼啊？ 学生开火车读词语。学生读词语很响亮，有的学生还说“乌鸦，你好！” 师：这堂课，我们继续要学习一则乌鸦的故事，题目是《乌鸦喝水》。【老师边说，边板书“喝水”。】小朋友看这个“喝”字。这个字，我们没有学过，你有什么好办法记住它？ 生：我们喝水要用嘴巴，所以是“口字旁”。右边是……学生遇到困难，不知怎么说。 师：右半部分很难说，没关系，让老师来帮助你，大家跟我一起书空。【老师带着学生书空“喝”的右半部分。】 师：会写了吧。前面的那个学生点点头。刚才这个小朋友真聪慧，能联系字的意思来记部首，大家也记住了吗喝是什么旁？ 生合：口字旁。 师：在乌鸦喝水这个故事里，我们又会认识一只怎样的乌鸦呢？三、...
