高效课堂小组建立的反思总结 高效课堂的本质就是：承受最适合老师和同学的课堂组织形式，把同学的留意力全部集中到课堂教学上来，使同学最大限度的学到学问、提高个体力气。接下来学习啦我为大家共享一下小组建立的反思总结，期望能够关怀大家! 提高小组合作效率的策略很多，其中重要的一条就是加强合作学习小组的建立争辩，包括小组构建、小组评价和小组嘉奖等策略的争辩。可以说，高效课堂的高效，关键在于学习小组的高效，建立、培训好了一个小组，也就把握住了高效课堂的灵魂。小组的建立应当从以下几个方面来考虑： 一、如何建立学习小组： 高效课堂的合作学习是以小组为根本单位进展教学活动的，构建合作学习小组是进展合作学习活动的组织前提，学习小组一般由6-8 个人组成。一个班级一般分成 6 个组， 1 首先从全班选择出 6 名学习成果好、组织力气强，在同学中威信较高的同学担当每组的组长;然后按学业成果和力气水平，从高到低分别选择编排每组的副组长(1 人)与组员(4 人)，并从组长到组员依次编号;最终由班主任与各科老师统一协调，依据每组成员的性别、性格、成果、智力等方面的比例构造进展组间平行微调，使同号的组员实力相当，组际之间的各科水平和综合水平根本平衡。要特别留意为班上的待优生等找到一个理想的位置。男女比例要适当，由于女生书写仔细，步骤标准，能按老师的要求去做;而男生思路灵敏，商量 主动，往往留意结果，步骤不标准，书写相对潦草，这样男女生可以取长补短;再者，从思维方式上看，男生侧重理性思维和抽象思维，而女生侧重形象思维，在学习空间几何时可以互帮互助，共同进步。 2 其次.起一个洪亮的名字。让每组成员集思广益、共同磋商，为小组取一个主动向上、富有新意的、洪亮的名字，这有利于分散人心，形成小组目标和团队精神。事实证明，只要老师信任同学，给同学以表现的时机，同学的潜能和才智必定能得到淋漓尽致地发挥。 3 编一个相应的。依据确定的标准分好小组之后，有必要依据同学学业成果和力气水平从高到低进展编号。全班每个同学都有一个代码，并且每组学业水平处于同一层次的同学代码违反。 4 组内成员要有明确的分工，有组长、记录员、汇报员等，小组角色应相互转换，增进生生互动 二，如何进展小组评价： 小组评价是对小组合作过程和同学合作表现的监控，是促进合作小组安康进展的重要环节。课堂教学中的小组评价包括个人自评、小组自评和老师评价。平常主要以小组自评...
