万 用 表 组 装 与 调 试教 学 设 计 说 课 稿万用表是用来检测电路的重要仪器，而元器件的组装则是电工专业学生重要的实训内容。一、课程分析本课内容选自国家规划教材《电工技术基础与技能》中第七章综合实训课,并根据实际要点进行整合，以万用表的识别--组装--调试-—故障排除为主线，利用信息技术手段解决课堂上重、难点问题.二、学情分析本课程所面对的是一年级电工专业的中职生，他们具有电学的基础知识，对电子元件充满想拆装的心理，但是缺乏实际操作经验，节约意识不强。三、教学目标根据教材以注重学生综合实践能力的培育理念,结合课程特点制定如下的三维教学目标:1、教学目标知识与技能:运用万用表的工作原理，对万用表故障排除，同时掌握锡焊的工艺性。过程与手段：以元器件的识别—-组装—-调试——故障排除为主线，运用多媒体、视频、校园网站等信息化手段解决课程中的重、难点问题.情感态度与价值观:提高节约、合作、安全等意识。 2、教学重、难点教学重点：运用锡焊技术对万用表进行组装教学难点:结合万用表原理对典型故障进行排除四、教学策略结合重难点问题,采纳任务型合作学习的教学策略，运用多种信息化的手段，理实一体，学思结合，营造出了万用表组装与调试的教学情境,学生在问题的引领下自我观察，自我体验，获得知识与技能.本课程以万用表的识别—-组装—-调试—-故障排除为主线，在8 学时授课时间内设计了四个教学环节,并将不同的信息化手段应用其中。一、导入环节在导入过程中,老师通过图片引起学生的思考和反思。对于不正常工作的万用表该如何调试的问题展开课堂讨论，在讨论中激发学生学习兴趣，提升学生的求知欲.二、实操环节1、结构分析通过图片展示，将实物模拟化、放大化，吸引学生注意力的同时，更能直观的让学生了解万用表的结构及功能分布，为下面的学习打好基础。2、万用表元器件检测与调试(分为三个任务环节）任务一、元器件的检测与安装由于学生具有差异性,缺乏检测经验,不能完全准确的将元器件进行检测，那么老师要做好示范，指出检测时的注意事项，对于特别元器件利用视频来演示讲解，有助于学生反复观察,深刻理解,学生还可以参照学科资源网的相关内容来完成该任务。同时将检测好的元器件根据功能区域分布进行安装.任务二：元器件焊接做为本课程重点内容，首先提出安全操作的注意事项,其次老师在示范元器件焊接的同时讲解技术要领。针对老师操作的局限性、不可逆性，在此增加了视频演示，...
