下鲍学校精细化管理工作总结根据西宁市教育系统精细化管理工作实施方案及全县精细化管理动员大会的要求和精神，以“三个代表”重要思想和科学进展观为指导,以实施教育教学工作精细化管理为重点，以提升办学品位，提高教育质量为目标，积极构建精细化管理体系,制定科学的精细化管理目标，完善精细化管理过程，落实精细化管理措施，努力提升精细化管理效能,推动学校精细化管理工作稳步、健康、和谐进展，实现学校管理制度化、法律规范化、人文化和特色化。现将上本年工作汇报如下：一、 仔细讨论制定方案，对比细则自查改进，各阶段有序推动。我校在三月份(第一阶段 2024 年 4 月:制定方案、动员部署),召开多次会议，仔细学习讨论县教育局关于《学校精细化管理实施方案》同时召开教职工大会，传达县教育局关于加强学校精细化管理的相关文件和领导的讲话。明确干部和老师各自的责任、职责。（第二阶段 2024年 4 月—6 月：组织实施、整体推动）在开展调查讨论,广泛征求意见的基础上,由校办公室组织，各处室自查自定本处室精细化工作方案，汇总整理后制定了《下鲍学校精细化管理工作方案》,组织全校学习，明确目标、任务、意义和要求。分别修订和完善校务管理、校园管理、安全管理、教学管理、总务管理等方面的专项实施意见和考评细则，召开专项会议，各室汇报工作进度及完成情况,要求各室自查、自评，对工作滞后、组织不力的各室通报批判,责令限期整改,以保障学校整体工作有序推动。二、全面落实精细化管理，凸显制度化、法律规范化、人文化、特色化。学校依照精细化管理方案的细则，对学校管理进行自查，查找本学校在学校管理中存在的问题.在推行精细化管理的过程中从学校领导班子抓起，建立了校长为学校精细化管理第一责任人,各室主任带头的领导小组.要求领导成员要牢固树立服务意识和奉献意识，要带着三讲教育，在细字上做文章，在实字上下功夫。通过将管理责任明细化、具体化、建立科学机制，落实责任，变一人管理为大家管理，权力层层有，任务个个担，责任人人负，做到人人会管理，处处有管理,事事见管理。让每一名成员都成为管理的一部分,都能找到属于自己的管理坐标,发挥每个成员的主人翁意识。各室树立服务意识、公平意识,做到主动服务、优质服务。对师生给我们工作提出的意见和建议,我们以改进工作为目的，以客观、诚恳的态度对每一条意见都进行了仔细讨论和分析，并从自身查找问题,努力改进。尽量从老师和学生角度出发。制订政策、...
