1 说课稿（散文)尊敬的各位评委、老师大家好，我是报考语文老师的——号考生，今日我说课的课题是（作者）的（题目）（板书）。下面我主要从说教材、说教法、说学法说教学过程和说板书设计这五个方面来进行说明。一、说教材1、教材简析:《背影》是八年级上册第二单元第二课的一篇讲读课文。该单元是以 “爱”为中心话题,每篇文章都从不同角度去赞美人性中的美。本文选自《朱自清散文集》，是朱自清早期散文代表作，是一篇叙事性散文。（语言简炼、层次清楚；描写生动、细致充满诗情）"是本文最大的写作特色。此文通过描写父亲的“背影”来歌颂父亲，把父亲对儿子的关爱之情展现得淋漓尽致。2、教学目标：根据新课标的要求,学生的实际情况,我制定了以下教学目标:⑴ 知识和能力目标：了解作者朱自清及其作品。理解并积累生字、词。⑵ 过程和方法目标：整体感知课文，体会关键语句的含意和表达作用、品读文章朴实的语言风格。⑶ 情感态度和价值观目标：领悟本文表现的父子间的浓浓亲情，继承中华民族传统美德。3、教学重点：体会关键语句的含意和表达作用、体会作者新颖独特的描写角度与朴素感人的语言.领悟本文表现的父子间的浓浓亲情.（整体理解文意，概括(）提炼（),把握文章主要内容）教学难点:对于文中背影的四次描写,进行深刻的体会，并找出四次背影在文中的位置及其作用。二、说教法：为实现本课的教学目标,突出重点，突破难点,我主要采纳以下教法：1、以语言品味为主，采纳启发点拨法,来完成本课教学。/目标导学法（让学生在上课之初就充分明确本节课的学习目标，使学生有的放矢）2、“自主、合作、探究”的教学方法.针对老师对关键语句的提问,学生自主合作，共同讨论作答3、采纳比较阅读(通过阅读来完成学生、老师、文本之间的对话.）4、情境激学法，播放录象，创设问题情境（引发学习兴趣，促使学生主动学习）此外,为提高课堂教学效率，我准备采纳多媒体手段来辅助教学三、说学法新大纲明确指出：“要贯彻启发原则，运用恰当的教学方法，调动学生学习语文的主动性和积极性。”据此,教学该课,我确定了以下学法指导及能力培育.1、批注法（培育学生圈点勾画的阅读习惯)2、动口、动手、动脑相结合（培育学生自主猎取知识的能力）以上教法和学法的指导，充分体现了新课标“学生为主体，老师为主导的课程理念。)四、说教学过程（为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下几个环节展开教学。）环节 1:新课导入，激...
