书香老师申报材料 蔡村小学 王金泉不知不觉，我们蔡村联区的阅读工作开展有一年多载。这次的读书活动,我不仅感受了读书的温暖，更被它的书香气氛所感染.特别是一走进教学楼，抬头看到的便是名言警句，还有悬挂在走廊里的好书推举、诵读古诗,使我不由自主地进入了读书的境界中。读书让我明白:书是人类进步的阶梯，终身的伴侣。只有多读书，这样才能拥有活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读书，才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递；只有读书,才能促进我的教育工作的进步。要想使学生养成良好的读书习惯,让学生感到读书的乐趣.作为语文老师的我，一年来读的书有《做最好的老师》、《责任胜于能力》、《一百条裙子》、《一副好口才》、《地震求生记》等等,还和学生们共读了一些儿童文学书籍，了解了孩子们的世界,与他们分享了阅读的欢乐.因此，我每天让读书成为一种习惯，一种生活方式，如同一日三餐必不可少。曾有这样一句名言:“播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”可见，习惯的力量是巨大的，对学生的一生产生深远的影响。在这学期，我带动全班学生采纳各种形式，利用每天晨读、午读的时间,完成《小学生诵读课本》、《四年级的苦恼》、《爱的教育》等读书活动，并利用班级读书沟通会沟通了《好书推举》、《地震求生记》、《一百条裙子》、《獾的礼物》、《爱心树》、《小黑鱼》、《团员》等二十多本书籍和绘本的读书阅读沟通。闲暇之余,我记下了自己的读书笔记和读书感受。幸福,是所有人一生的追求。很多人都希望自己得到幸福的生活.过去,我一直认为,拥有良好的心态，教学生学知识，学会感恩,知足才能常乐,这样,人也会幸福了。所以，每当生活上或工作中遇到困难,我都以积极的心态面对，顺利克服难关的时候，便觉得心满意足，觉得自己就是一个幸福的人.这学期，我读了《做最好的老师》后,忽然对“幸福"有了重新的认识,掩卷沉思，才发觉当初的认识是如此浅薄，原来,幸福的人生与我们老师紧密相连，幸福就在我们的手上.具体来说,老师的幸福来自教育教学工作,来自学生的进步,来自老师的成长,来自师生的同乐,来自差生的转化。我们每天大部分时间都在学校，面对最多的人是学生.作为老师，最大的幸福莫过于得到学生的尊重和爱戴.每当看到学生们的一点点进步，我不由自主地笑了,心里充满了喜悦.记得今年开学初,我刚接手这个班，由于学生基础差，我对工作失去了热情，整天烦燥不安。后来,...
