语文I.考核目的与规定根据一般高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的规定，根据中华人民共和国教 育部颁布的《一般高中课程方案（试验）》和《一般高中语文课程原则（试验）》，确 定高考捂文科考核目的与规定。高考语文科规定考察考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、体现应用和探究六种能力 , 体现为六个层级，详细规定如下。A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。规定能识别和记忆语文基础知识、文 化常识和名句名篇等。B.理解：指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。规定可以领 会并解释词语、句子、段落等的意思。C.分析综合;指分解剖析和归纳整合,是在识记和理解的基础上深入提高了的能力 层级。规定可以筛选材料中的信息，分解剖析有关现象和问题，并予以归纳整合。D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础， 在阅读方面发展了的能力层级。E.体现应用:指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表 达方面发展了的能力层级。F.探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基 础 ,在创新性思维方面发展了的能力层級。对 A、B、C、D， E、F 六个能力层级均可有不一样难易程度的考査。II.考试范围与规定根据一般高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的规定，根据中华人民共和国教 育部颁布的《一般高中课程方案（试验）》和《一般高中语文课程原则（试验）》,确 定高考语文科考试范围与规定.根据高中语文课程原则规定的必修课程中阅读与鉴赏、体现 与交流两个目的的“语文 1”至’’语文 5"五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、 新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，构成考试内容°考试内容分为阅读和 体现两个部分.阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读，体现部分包括语言文字应用和写作。 考试的各部分内容均旬有难易不一样的考査。一、现代文阅读现代文阅读内容及对应的能力层级如下：〈—)论述类文本阅读阅读中外论述类文本。理解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和 重要体现方式 .阅读论述类文本，应重视文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和 论证措施*1.理解 B(1) 理解文中重要概念的含义(2) 理解文中重要句子的含意2.分析综合 C(1) 筛选并整合文中的信息〈2）分析文章結构，归纳内容要点，概括中心意思(3) 分析论点、论据...
