学前教育专业典型工作任务表 1、分析掌握幼儿心理进展特点 2、与家长沟通幼儿心理3、幼儿心理干预4、幼儿教育问题分析5、了解儿童生长发育的规律 6、幼儿常见病的简单护理7、幼儿常见传染病的预防8、教育活动主题设计9、幼儿教学情境设计10、幼儿游戏设计组织开发11、语言教学12、会教唱儿歌13、会跳蒙、藏、维、傣、汉等儿童舞蹈组合14、能为幼儿歌曲配简易伴奏 15、会简笔画、简单泥工制作16、硬纸手工制作17、幼儿玩、教具制作18、节日环境创设19、、掌握两种以上体育运动教学(滑轮、游泳、乒乓球)20 幼儿英语口语运用 21、与幼儿沟通22、安全事故预见23、活动突发事件的应急处理 24、写作教学反思、总结25、教科研论文撰写26、教学过程中幼儿行为引导 27、教案、课件写作28、组织家长会29、教学团队合作30、执行《幼儿园教育指导纲要》31、执行幼儿园工作规程学前教育专业职业能力分析表能 力具备程度学生在校学习期间应具备的基本能力（非常需要）工作中应具备的职业能力（需要)专业应具备的核心能力 专 业能 爱心√√ 正确的教育观念 √ 唱、跳、画等专业能力√√ 舞蹈创编、表演、编排能力 √ 玩、教具设计与制作能力√√ 幼儿英语口语能力√ 观察、分析幼儿行为的能力 √√与幼儿沟通沟通的能力 √√制定教育、教学计划的能力√√ 设计、组织教育活动的能力√ √语言表达能力√√√保育与保健能力√√ 知识整合与建构能力 √√组织管理班级的能力 √√活动突发事件的应急处理能力 √√与同事、家长合作的能力 √ 做好家长工作的能力 √ 教育问题分析理解能力 √√教育评价能力√√√观察与回应幼儿生成活动的能力 √√力心理教育能力√√ 教学情境设计与过程管理能力√√ 进行教育科学讨论的能力√√ 现代教育技术应用能力√√ 教学反思能力 √ 课程开发能力 √ 自我实现能力√√ 方法能力和社会能力敬业精神√√ 教育信息能力 √ 团队合作精神√√ 诚信度 √√组织协调能力 √ 信息搜集与处理能力√√ 解决实际问题能力 √ 表达能力√√ 学习能力√√ 沟通能力√√ 文字能力√√ 计划能力 √ 人文素养√√√身体素养√√ 心理素养√√ 思想品德√√√熟练运用计算机操作能力√√ 具备学前教育行业的职业道德法律规范、吃苦意识及严谨细致的工作态度√√√其他能力(请说明）：
