学校管理经验介绍科学管理是学校的立校之本，强校之路。“管”要管其要，即抓主要矛盾和矛盾的主导方面,而非“眉毛胡子一把抓"。荀子说得好：“圣人也者，道之管也.”就是说有智慧的人管事总是择其大要；“管”要有法，法就是钥匙。古代的“管”指的就是钥匙。而我们“管”的最终目的是为了“不管”,达到“无为而治。”我校坚持上述管理理念，在区教育局的正确领导下，做到教与学和谐相生，老师敬业精业，学生张扬个性,质量稳步提高。在学校管理实践中，形成了“三位一体"的学校管理特色。一、依法治校是学校管理的基础“没有规矩，不成方圆”。依法治校是学校管理现代化的基本特征之一。依法治校之“法”，既包括国家的宪法、法律、法规，国家关于教育以及教育有关的方针、政策，也包括学校内部制定的各种规章制度。（一)坚持依法治校治教学校不稳定、不和谐的现象，有相当一部分问题出在没有严格地依法办事，法律意识淡薄。学校以“邓小平教育理论"、“三个代表重要思想”和“科学进展观”作为办学的指导思想，坚持以《义务教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》等法律法规为武器，强化以法治校、以法治教.仔细做好法制宣传，普及法律知识，弘扬法治精神,使师生进一步增强法律意识,在教与学的实践中自觉守法用法，充分发挥法治在促进、实现、保障学校和谐进展中的重要作用。（二）制定精细的管理制度，构建顺畅有效的管理体制我们学校的管理工作,坚持“以人为本”，用制度管理人、约束人、法律规范人。依据上级主管部门的有关文件精神，结合本校的实际情况，先后出台了各种管理制度。主要有:《学校教学常规管理要求》、《老师出勤制度》、《老师请销假制度》、《调课管理制度》、《作业设置与要求的规定》、《老师教学常规检查实施细则》、《教学常规管理规定》、《加强安全工作的实施意见》、《加强卫生工作的实施意见》、《作息时间制度》、《教科研工作管理制度》、《教学质量监控实施意见》、《课堂教学评价意见》等.上述规章制度，通过顺畅的管理体系，得到有效实施,使老师教、学生学的行为有规可依，有章可循，成绩显著者得到奖励和褒扬，积极性和制造力得到激发；平凡者受到批判和帮助，有了明确改进的方向,从而激活了学校管理的激励机制,张扬了积极上进、敬业精业的精神，凝聚了老师团队的创业精神和精品意识,有效地促进教育教学质量的提高。例如,2024 年以来,学校制定并实施《加强安全工作实施意见》和《加强卫生工作实施意见》后...
