小学创客实验室建设方案国家有关部门高度重视创客教育,教育部办公厅出台了《关于“十三五"期间全面深人推动教育信息化工作的指导意见（征求意见稿)》，提出要“有效利用信息技术推动‘众创空间’建设,探究 STEAM 教育、创客教育等新的教育模式,使学生具有较强的信息意识与创新意识”。创客教育由教、学、想和造四个阶段组成，需要建立相应的创客空间（创客教室）及配套的创客教育课程。一、创客空间(创客教室）建设方案（一）创客空间布局1。创客空间总览图 完整的创客空间实验室主要由教学区、操作区、作品展示区、加工台、电子元器件储存区、储物柜和沟通讨论区组成。应根据学校实验室大小以及实际规划的不同面积和大小对创客空间进行不同的设计和规划.2. 功能区设置2。1 教学区这个区域主要用于老师给学生传授基础的理论知识，为学生们的创新做基础性铺垫。2.2 操作区 学生活动操作平台,配置桌椅，可以定制，也可以使用普通的课桌。宽阔的课桌和舒适的座椅,将会有更好的制作体验。 2。3 作品展示区 创客实验室会产生非常多优秀的学生作品，我们要让更多的人看到他们的成果，鼓舞和激发学生制造的思维。所以我们需要一个很酷的展示区。展示区的职能不仅可以存放学生的作品，还可以存放一些有趣味性，较高技术含量的作品,来引导学生发散思维，激发兴趣。2.4 器材收纳区 创客实验室的器材管理，将会是学校面临的一大难题。需要制定一套合理的管理办法，来解决硬件资源在使用时出现的问题。所以,需要一个合理的收纳区域,来帮助解决这样的问题. 2。5 多媒体沟通区 创客实验室的网络功能，是我们加入网络共享平台的窗口。我们不仅可以完成自身的基本需求，如课堂教学，编程,查阅资料等；还可以与其他创客分享作品和沟通经验。（二）创客空间需要配备的基本仪器设备 在创客空间中，学生必须学会的技能有三类：功能实现类，模型制作以及加工工具，这三项技能是学生通往创客之路上必须先掌握的基本技能。创客空间建设的内容包括手工与机械制作，引导参加者自己动手参加创新创作的过程；机器人组装与控制，针对学生的机器人制作和编程控制，由兴趣引导科技创新,启发参加者灵活运用力学、结构、材料、电子、软件、艺术等知识；3D 建模与制作,充分发挥制造者的空间想象能力，实现逻辑思维训练和实践操作训练;开源软硬件，创作者通过对嵌入式开发、电子电路、运动学和工程理论等知识的理解和运用,践行知行合一；多元沟通，通过创客空间的制...
