小学生家长教育理念及方法浅谈当前,在家庭教育中由于存在种种误区，致使良好的动机难以达到预期的效果。仔细分析和解决家庭教育中的共性问题，对于增强家庭教育的科学性，针对性，有效性十分必要。当前家庭教育中要注意克服和纠正下列现象。 一忌重才轻德，忽视思想品德教育。不少家长存在着”好学生=学习好"，”学习好=分数高"的思维模式,家庭教育中单纯强调文化课辅导,把思想品德视为"软指标"不闻不问。目前独生子女中普遍存在的狭隘，任性，自理能力差等不良品行，屡屡显露出”重才轻德"式家教的败笔。二忌家长作风，损害孩子的自尊心。有些家长教育孩子简单粗暴，在孩子的心灵上投下阴影。扭转这一现象,一要爱护，尊重,培育孩子的独立人格，即使孩子犯了错误，也要注意批判方法。二要淡化家长意识，注意角色转换，多以朋友的身份进行沟通和诱导，摒弃居高临下，不容置辩的教训口吻。三要讲话注意时机场合,使孩子乐于接受，切不能以”我都是为了你好"而言行过激.三忌挫伤童心，欲把学童变”书痴”。有些父母总希望孩子学个不停。见其”啃书本"，就沾沾自喜；见其”贪玩"就忧心忡忡，斥之为"不长进”.高尔基说，”游戏是儿童认识世界的途径"。寓教于乐对中小学生尤为重要，不能把"学”与"玩”简单对立起来,要因势利导,使其通过健康有益的玩耍培育兴趣,活跃思维,切忌把他们培育成循规蹈矩,死啃书本的”小老头”。四忌言行不一，身教缺失。有些家长说起来头头是道，可做得却是另一套。如要求孩子文明用语,自己却满口脏话；要求孩子团结友爱,身为父母却频发”内战"。有位教育家强调:”家长的行为是展示给孩子的第一本教科书”,施教者必须首先致力于自我教育。五忌”以奖代教”，用金钱物质调动积极性.有的父母常用买玩具,外出旅游，举办生日庆典等方法激励孩子刻苦学习.有的"明码标价”,规定考第一名奖多少钱,分数与奖金”直接挂钩”，结果不仅无助于从根本上解决问题，反而事与愿违，助长了孩子凡事讲条件的不良习气。六忌越俎代庖，包揽孩子力所能及的各种家务。引导学生适当干些家务，无异于一种调节和休息，对培育其自理能力及爱劳动的品质不无裨益.但不少家长事无巨细,一概"代劳”,久而久之，只能培育出”衣来伸手，饭来张口”的贵族孩子。从小培育孩子爱劳动的品质和自理能力，是家庭教育的重要内容和”必修课”，家长大可不必怕孩子累着。七忌不明事理，用歪理邪说"误导"孩子。有些家长出于对孩子的娇惯,动辄为孩子出馊主意:”学生就是搞好...
