小班主题方案《我上幼儿园啦》——9 月（调整）主题分析核心经验指向1、接触、了解周围生活环境的人、事、物，感受身边熟悉的科技成果对生活的影响，理解并遵守社会生活中基本的行为法律规范.2、学说普通话，大胆用语言与人沟通，注意倾听、理解日常用语，爱看图书，对常常出现的文字感兴趣。主题目标1、 喜爱并逐步适应幼儿园的集体生活,享受与同伴共享食物、共同游戏的乐趣,喜爱上幼儿园.2、 了解老师的劳动，感受老师爱，乐意亲近老师、同伴，情绪愉快。3、 同意用语言表达自己的愿望，懂得请求老师和成人的帮助。4、 会主动招呼熟悉的人,学习并使用基本的礼貌用语,初步习得基本的日常生活礼节。5、 学习正确洗手，乐于参加运动。本主题中孩子要感知的关键经验：1、 实验幼儿园是我们的幼儿园2、 我是小几班的小朋友3、 我的朋友叫什么4、 我的老师叫什么5、 幼儿园有好多好玩的玩具6、 我有自己的小床、毛巾、杯子等脉络1、我们的班级2、我们的幼儿园可分享资源1、幼儿园各区域环境与设施设备(沙水池、后花园等）2、班级环境3、哥哥姐姐的各类活动。4、园内教职工的工作场所、工作情景。环境创设1、教室区角活动环境2、温馨的家一样的环境3、自然角绿色植物与动物的添置等区角活动(小组、个别)区角内容玩法例举涂涂画画幼儿可以任意在纸上用蜡笔涂抹，老师帮助裁剪成苹果、花朵、爱心等形状。小老鼠吹泡泡尝试用蜡笔画泡泡魔术袋袋幼儿触摸袋子，感觉里面的物品，猜猜是什么我们的宝贝幼儿自由翻弄宝贝书，看看讲讲自己与同伴的宝贝，也可以与同伴沟通拨萝卜幼儿在托盘中自由摆弄指偶，讲讲故事娃娃家提供娃娃家的各种材料,让孩子自己摆弄，操作猜猜我是谁提供班内同伴背影或侧面照片,幼儿猜猜说说这是谁学习活动（集体教学）主题走向教学内容推举1、我爱我的幼儿小朋友爱上幼儿园（嫣红 p36我带宝贝上幼儿园(嫣红 p34)园方方和圆圆（数学)(幼儿园主题式用书 p9）幼儿园也是我的家丁丁的一天(建构 p35)听音乐找玩具三只小猪上幼儿园（幼儿园主题式用书 p9）我要拉巴巴扮家家我的宝宝要睡觉（上海托幼合订版本)嗨，你好（语言）（幼儿园主题式用书 p4)高兴奋兴上幼儿园（故事）老师喜爱我魔术箱变、变、变（嫣红 p33)我们的杯子小动物等妈妈我的名字(上海托幼合订版本）小答应（上海托幼合订版本）2、你是我的朋友我 们 都 是 好 朋 友 （ 艺 术 ） （ 嫣 红p37）朋友，你好（艺术)(幼儿园主题式用书 p3)鸡妈...
