北京金隅科技学校《钳工实训》教学设计方案课题 锉削基础任课老师：门利稳 2024 年 11 月 12 日授课班级造价 1312授课日期2024、11—12授课时数2教学目标知识目标明确平面锉削的加工要点能力目标会正确使用锉刀，掌握平面加工的操作要领.德育目标体会恰当的方法对产品加工质量的影响,使学生初步养成严谨认真的职业习惯。教学重点与难点重点锉削平面的方法难点平面锉削的姿势动作配合教学方法方法示范、讨论、动手操作教学准备工具350mm 板锉、毛刷、锉刀刷等量具游标卡尺、钢板尺材料锯割下料的毛坯件辅助材料钳口垫教学过程设计教学内容老师活动学生活动教学意图时间1 、 结 合学生前边的操作案例，引出课题2 、 老 师边讲授边演示，学生初步了解3 、 分 头练习，掌握要领4 、 体 验学习，锻炼技能5 、 经 验总结，提高认识把学生集中到实训教室，简单总结上次课锯割时存在的问题，今后在类似这样的工作中如何注意!对已经出现的问题，比如锯割加工时锯缝偏斜的现象，要找到问题的原因和解决办法引导学生在学习新技能的学习中养成做技术札记的习惯。昨天每人锯了一截棒料，今日我们要用它，，，，,，（展示长方体）老师讲解：1、锉刀的种类及选择方法2、锉削平面的方法及姿势动作配合老师演示:一、工件的装夹二、平面锉削姿势1、锉刀的握法2、站立的部位和姿势3、锉削的力度速度动1 、 认 真 听讲 ， 积 极 思考2、踊跃上讲台演示3、同老师一起 帮 台 上 同学想办法学 生 认真感悟方法,积 极 回 答 问题记 住 操作 中 的 安 全注意事项1、在老师引导 下 制 定 出合 理 的 加 工步骤2、主动发言认 真 想 办 法和 老 师 一 起解 决 这 些 问题3、记住加工对于一部分锯割 操 作 的 学 生 来说,锯缝歪了其实是普遍的现象,但学生心理感觉很遗憾！渴望成功的喜悦 心 情 变 得 沮 丧了，这时老师提出如 何 补 救 这 个 问题,又给这些学生带来了希望.通过几个学生演示锉削的过程引起学生求知欲望.通过示范使学生了解平面锉削的正确操作姿势、动作、方法，明确平面度的正确检测方法。提出问题引起学生注意，在加工过程中不要出现类似错误.通过展示激发学生对完美追求1020203010作姿势配合掌握锉削姿势动作的目的是什么？（提问）4、平面检测方法(钢板尺)让学生注意观察老师的 动 作 和 锉 刀 的 运 动 轨迹。提出问题：我和刚才的 那 个 学 生 的 姿...
