幼儿园如何提高保教质量保教，其实就是保育和教育的简称。 幼儿园里保育和教育是并重的. 保教质量的提高也包括幼儿园的硬件与软件。一般硬件是包括幼儿园的环境如:幼儿园的面积、绿化、幼儿活动设施、生活设备、教育设备、多媒体等等.软件就是指幼儿园内的保教人员。幼儿园的保教工作质量的提高，在于如何合理调动软件:老师工作的积极性；有效的创建各种硬件：提高教育环境。让软件和硬件相辅相成,获得教育最大化.一、制定合理制度，是有效提高保教质量的组织保证一所幼儿园要想使工作从杂乱无章走向井然有序;从纪律涣散走向纪律严明；从工作干不干一个样到择优上岗，其关键是合理规章制度的制定。建立科学的管理系统，落实岗位职责,是提高保教质量的组织保证。管理制度不健全，纪律涣散，迟到早退是家常便饭，不备课就上课是常有的事，上班不上岗扎成堆拉家常，勤恳工作无人表扬，消极怠工无人批判。看到这些，不能不引起我们的思考：实施素养教育，提高保教质量，必须法律规范保教行为，树立良好的园风，在实际工作中加强科学化、制度化和过程化管理。因此，幼儿园应该进一步完善一系列规章制度和保教工作法律规范等细则，如《考勤制度》、《老师工作制度》、《老师岗位职责》、《饮食卫生制度》、《量化考核制度》等，着力从一日常规、老师言行、清洁卫生等方面进行法律规范.其中“量化考核"是幼儿园管理制度中一种行之有效的方法。把教职工“德、能、勤、绩"日常工作全部纳入考核中,能全面细致、公正地评价每一位老师，这样大家才会干的实在、干的舒心、干的痛快。这一系列制度的法律规范建立从管理上为提高保教质量提供了组织保证。二、狠抓老师队伍建设，全面提高老师综合素养，是提高保教质量的关键实施幼儿素养教育,提高保教质量，老师素养是关键。建设一支有爱心、有责任心的高素养的老师队伍是办好幼儿园的根本保证，这也正是家长们最为关怀的问题。因此必须加强职业道德教育以及全体教职工为人师表、自强自爱和奋力拼搏的意识，切实组织老师学习职业道德法律规范，加大对教职工的政治素养、业务技能、专业水平教育和培育的力度,加强思想政治工作，及时表扬爱孩子，工作仔细负责的同志,增强老师的责任心和事业心，调动广阔老师的积极性,有效地提高教职工的思想素养和道德素养.与此同时，我们还应狠抓老师专业素养.幼儿园教育“质量就是生命”.幼儿园应从老师实际出发，多渠道提高老师队伍素养。如对幼儿老师进行培训，通过培训提高老师...
