幼儿园安全意识和自我保护能力的培育邓 丽科技革命以来，现代社会科技突飞猛进,随之而来带给我们环境恶化加剧、交通拥堵严重、自然灾害频繁等等诸多问题,幼儿因为年龄小,安全意识不强,自我保护能力弱,因而成为了安全保护方面的弱势群体。危险一旦降临往往难逃厄运，不得不令人担忧。安全意识教育不仅要在集体活动中集体进行,还要在日常生活中随机进行,渗透在幼儿的日常生活中。平常要随时观察幼儿的一举一动，利用各种教育活动，抓住生活中瞬间发生的偶发事件、典型事例，有针对性地对幼儿进行安全教育,以提高他们的自我保护能力.只要做个有心人，时时把幼儿的安全放在首位，就能为幼儿营造一个安全、温馨、欢乐的生活乐园。例如，可以利用幼儿对电器好奇的心理，当发现幼儿有动开关、电线的举动时，抓住这一举动,及时地对幼儿进行安全教育.还可以结合常识活动,进行一些通电小实验，使幼儿了解电、电器的危险性，教育幼儿不要乱摸电源开关、插座、电线和电器等。让幼儿知道那些东西有危险，会损害身体，不能乱摸乱碰，使幼儿懂得既要玩得自由快乐,又要注意安全.幼儿的记忆力和理解里还处于进展阶段，对他们仅仅说教是不行的，很难留下深刻的印象，所以将安全知识作为活动主题对幼儿进行集体教育就必不可少了.我们老师结合幼儿的年龄特点选择或设计一些有关提高幼儿安全意识掌握自我保护能力的教育活动,例如：《不要跟陌生人走》，告诉幼儿陌生人的东西不能吃，尽量不要和陌生人讲话；《喊妈妈》让幼儿学会了遇到危险时,会大声喊救命或喊妈妈，并记住家里电话号码、爸爸妈妈的名字、家庭住址、自己所在幼儿园的名称或地址等;《着火了怎么办》使幼儿知道了着火时要拨打火警电话 119,并了解了火场逃生时要猫着腰，用湿毛巾捂住嘴巴等简单逃生知识；《生病了……》，告诉幼儿生病时要配合医生吃药、打针，并了解急救电话 120;《今日我当家》告诉幼儿不能随便给陌生人开门，必要时可以拨打匪警电话 110；《小狗喝粥》告诉幼儿热汤热粥要吹一吹等稍凉以后再吃，避开烫伤等。我们将幼儿自我保护的学习内容融入一个个情景表演和游戏中，使幼儿在轻松、愉快的氛围中学习并巩固了生活中的一些自我保护技能。加强幼儿自我保护意识的培育，有助于幼儿顺利地参加幼儿园的游戏、学习及生活活动，有助于消除家长的后顾之忧。有道是：少年强则国强。而良好的生理和心理素养是孩子健康成长、走向强大的必要保证。
