乙烯烯烃教学目标使学生掌握乙烯的分子组成、结构式和空间结构；.使学生了解乙烯的物理性质和主要用途，掌握乙烯的化学性质和实验室制法；.使学生了解加成反应和聚合反应以及不饱和烃的概念；使学生了解烯烃在组成、结构、重要的化学性质上的共同点，以及物理性质随分子中的碳原子数目的增加而变化的规律性教学重点乙烯的化学性质、乙烯的实验室制法教学难点乙烯的结构特点决定它的化学性质教学过程：一. 乙烯的分子组成和结构复习：写出乙烷的分子式、电子式、结构式、结构简式过渡：在乙烷的球棍模型中去掉两个氢原子后就可以得到乙烯，那么在乙烯分子中碳、氢原子之间是如何结合的呢？写出乙烯的分子式、电子式、结构式、结构简式分子式：电子式：HH.・••H:C::C:H结构式：HH结构简式：||H-C=C-H展示乙烯的球棍模型和比例模型:反应原理：（浓起催化剂和脱水剂的作用）两个原子和四个氢原子处于同一平面，平行四边形，键角讨论：对比乙烷和乙烯分子中共价键的参数，你能得到什么结论 ?乙烷（）乙烯（）键长（米）键能（）键角O/O分析：的键能和键长并不是的两倍，说明双键中有一个键不稳定，容易断裂，另一个键则较稳定（由于双键在形成时，新成键电子云受原有单键头靠头重叠的电子云的影响，只能肩并肩重叠）推测：乙烯中有一个键较易断裂，因此它的化学性质比较活泼二. 乙烯的实验室制法讨论：实验室由乙醇制乙烯，从分子组成的角度看，还应有什么产物？要从乙醇分子中去掉一个水分子，应选用什么试剂？它在反应中起了什么作用？用量又如何呢？从有机物反应的特点来看，你认为要使反应快些，应用什么条件？原料：酒精、浓（：浓：）浓 H2so4▲CH3CH2OH170^CH2=CH2f+H2OII 比例装置原理：应选用怎样的装置制取乙烯呢？与以前学的哪种制气装置相似？液液一—气，发生装置和制氯气、氯化氢相似（带支管的烧瓶叫做蒸馏烧瓶）为何加入碎瓷片？（有机物的沸点较低，加入碎瓷片防止液体剧烈沸腾，即防止暴沸）温度计有何作用？温度计的水银球应插在什么位置合适？（瓶底、溶液中、液面上）为什么？（温度计水银球放在溶液中控制溶液的温度在 °C以减少副产物的生成）如何收集？（排水集气法）操作原理安装顺序如何？（由下到上，由左到右）酒精、浓应如何混合？为什么？（先加酒精、后加浓）实验完毕，是先撤酒精灯，还是先撤导管？（先移导管后灭灯）用制得的乙烯进行其性质实验三. 乙烯的性质物理性质：无色稍有气味的气体，比空气略轻，难...
