1《我变成了一棵树》名师教学设计（部编本三年级下册）教学目标知识与能力1．会认 8 个生字，会写 13 个生字
能正确读写“狐狸、继续、秘密”等词语
2．理解课文内容，说说你觉得文中哪些想象有意思
3．展开想象，说说如果你也会变，变了以后会发生什么奇妙的事
过程与方法1．范读课文，指导学生有感情地朗读课文
2．结合图片和文字内容，生动再现课文所讲的故事，帮助学生理解课文内容
情感、态度与价值观明白妈妈永远是最了解孩子的，体会伟大的母爱
重点难点教学重点1．会认 8 个生字，会写 13 个生字
能正确读写“狐狸、继续、秘密”等词语
22．理解课文内容，说说你觉得文中哪些想象有意思
教学难点展开想象，说说如果你也会变，变了以后会发生什么奇妙的事
课时安排 2 课时教学过程第一课时一、导入新课，揭示课题假如你可以变，你会变成什么
是自由快乐的小鸟，还是五彩缤纷的花朵；是沙漠中的一眼清泉，还是美丽可爱的小蜻蜓……可有一位小朋友，她的想法却很奇特，她想变成一棵树，这又是为什么呢
我们一起到文中去看一看吧，相信学完本课，你一定会为这个小朋友的奇思妙想叫好
二、字词学习，基础积累1．教师范读课文
重点指导生字中的后鼻音“状、丁、零、肠”
2．学生借助拼音自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词
3．检查自学情况，教学生字
(1)教读生字并组词造句
学习“状、零、巧、肠、续、抬”时，可以使用形近字对比的方法；学习“狐、克、继”时，可以用猜谜语的方法；学习“狸、秘、密”时，可以用同音字对比的方法
3形近字歌示例：状：大地穿新装，山峰显异状，壮美令人叹，大雪巧梳妆丁：原有千寻山，丁香把露含，于今再寻觅，水枯地也干字谜示例：有犬不是狗，左靠瓜旁走，生性很狡猾，借虎威风抖
（谜底：狐）同音字歌示例：狸：一只小狸猫，想摘大鸭梨，爬上青竹篱，还是有距离书写指导：“状”左窄右宽，右部捺画伸展
