萌动的青春教学目标：1 引导学生了解青春期的生理特点，2 从而做好心理准备，顺利度过人生进展的黄金时期,3 为将来的事业进展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。教学重点:要求学生了解青春期的生理特点，做好心理准备。教学难点：要求学生了解青春期的生理特点，做好心理准教学过程：活动一：回顾自己及周围同学、朋友、兄弟姐妹若干年来的变化，并试图了解产生该变化的原因。活动二:归纳总结青春期的年龄阶段：11－17、18 岁。活动三：归纳总结青春期的生理特点：1、身高体重迅速增加.2、心输出量、肺活量、脑容量增大。3、性器官迅速发育：女：月经；男：遗精。4、第二性征出现.它的出现是靠性器官分泌的性激素。小结：青春期是生理发育突飞猛进的阶段，是性成熟期,是决定一生的体质、心理和智力发育的关键时期，对于身体上的变化，我们不要大惊小怪，在思想上要充分准备，迎接人生的这个重要阶段.板书设计：青春期的生理进展特点 一、了解产生变化的原因二、青春期的年龄阶段：11－17、18 岁.三、青春期的生理特点青春期的心理变化教学目标：引导学生了解青春期的心理变化特点,并对比自身的心理发育阶段,做到有的放矢地加以说明，使学生能顺利地渡过人生心理发育这一黄金时期。教学重点：如何了解青春期的心理变化，如何顺利渡过。教学难点：如何了解青春期的心理变化，如何顺利渡过。教学过程：活动一：引导学生回顾青春期的生理变化，进而引导学生回顾自身的心理进展过程，是否发现自己这几年有了很大的变化。活动二：引导学生分析产生这些变化的原因,学生分组讨论后，每组派代表发表各自的意见后，老师及时小结。小结:使学生能正确对待自己的心理变化，逐渐走向成熟.板书设计： 青春期的心理变化一、回顾青春期的生理变化二、分析产生这些变化的原因为什么少年爱看爱情小说教学目标:引导学生了解青少年爱看爱情小说的原因，讨论爱情小说对青少年的影响以及如何对待爱情小说，引导学生端正态度，消除消极影响。教学重点：使学生正确对待爱情小说，端正态度。教学重点:使学生正确对待爱情小说,端正态度教学过程：活动一：以一个学生的实例—-——“琼瑶迷”为例，引导学生讨论得出少年爱看爱情小说的原因。活动二：引导学生如何选择地阅读有关爱情的书刊。要坚决杜绝下流淫秽的书籍。学生在必要的时候要请求老师或父母帮助。活动三：引导学生千万注意：不要沉迷于爱情小说而荒废了学习小结:引导学生走出爱情小说的漩涡，把握自我，...
