感觉统合2-3岁教案

感觉统合 2-3 岁教案（二）一、教学名称:针对年龄段 2—3 岁幼儿的感觉统合课程二、教学目的：1。通过音乐律动、组合游戏及器械操作，训练幼儿的前庭觉及本体感 2。培育幼儿的秩序感,提高幼儿的专注力。3。增强幼儿的触觉刺激，使情绪得到更好的控制。三、教学准备：律动音乐，滑板，滑板滑梯,竖抱桶，平衡台，地垫，袋鼠跳,羊角球,大笼球,仿真水果蔬菜,万象组合，蹦床，呼啦圈。四、教学过程:1、集合邀请所有的幼儿和家长，大手拉小手围圈，用吹气球的形式,使圈变大或变小，最后气球爆炸了,全体坐在地上。2、节奏问好、唱名（1）、拍身体部位打节奏相互问好，xx 下午好，xx 下午好（2）、请幼儿想动作拍拍身体部位来唱幼儿的名字。1 23 4| 5 3 ｜ 6 4 ｜5 3 | 1 23 4 ｜ 5 3 | 4 2 ｜ 1 — ｜｜拍拍手给宝宝宝宝宝宝拍拍手给宝宝 say he llo3、音乐律动《握手舞》《小小乌龟上山坡》《平踏步》4、组合游戏《运送水果蔬菜》起点：拿起一个蔬菜或水果，钻过阳光隧道，走上彩虹接龙，经过万象组合，踩上踏基石,跳上蹦床，最后送水果或蔬菜。5、器械操作（1）、滑板训练目的：主要训练前庭、触觉、平衡力方法：a.将滑板轻轻放在地上,胸腹部趴在滑板上,头抬高,双腿并拢绷直，双手放在斜上方,手撑地连续向前滑行。 b。家长或老师拿住呼啦圈一端，幼儿拿住另一端，家长或老师拉起呼啦圈直走或转圈走，也可以走 S 型小路。(2）、滑板滑梯训练目的：训练平衡能力、前庭、协调性、触觉。方法：双手轻轻放下滑板，跪在滑梯上，胸腹部趴在滑板上,头抬高，双腿并拢绷直，双手放在滑梯的两侧.往下滑时，双手抬平,到地摊开双臂伸直，收轻轻蹭地,滑板停稳后，拿起滑板迅速离开。（3）、袋鼠跳袋训练目的:训练触觉、协调性、平衡能力方法：把两只脚伸到袋子里面，脚要踩到底,双手揪住袋口，像袋鼠一样往前跳，脚掌先着地，落地屈膝.注意：a、手始终要揪住袋口。b、不要跳得太快,停稳之后再跳。c、落地一定要屈膝，脚掌先着地，停稳后,先把袋子放下来再出来.d、根据幼儿高矮拿相应的袋子。e、注意力差的、好动的孩子要适量。f、注意宝贝之间的距离不要太近。（4)、平衡台：训练目的：训练平衡能力方法:请站在平衡台的后面,先迈上一只脚,踩在平衡台中间，再迈上另外一只脚,双脚慢慢分开,双手叉腰，抬头挺胸,左右脚交替往下踩，踩一下数一下，自己计数。下时双脚慢慢并拢，先迈下一只脚,再迈下另一只脚.注意问题：每个平衡台之间...