我的教学经验总结参加工作四年来，我仔细备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生，发扬教学民主,使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学经验及体会： 1.建立和谐的师生关系 在教学工作中我感受得到师生关系的重要性。虽然这里的学生基础较差,一部分学生学习的兴趣不大，但是因与他们的关系良好,上课时，他们都很仔细的听课，对问题都会积极参加，使他们的学习兴趣调动起来,很少有学生睡觉，因为我尊重他们，帮助他们，所以才会赢得他们对我的尊重.积极的参加使他们的学习兴趣重新燃烧起来。2。课前准备：备好课. ① 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如,知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动.④ 尝试不同的教学方法，不断的提高讲课水平.3。课堂上的情况. 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈,调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性,同时，激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了,以最简单最易懂的语言传授知识，课堂提问面对全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精,减轻学生的负担. 4。教学内容难度适中 我所教的三个班，两个是理科班，一个是文科班，。在教学中就要把握好题目的难度，考虑学生的接受能力。在文科班中，难度不能太高,是由于他们的基础较理科班的差，太难了他们听不懂的话，上课就会失去激情,不仔细听课，会让他们对自己失去了信心,让他们以为自己不行,比不上人家，没办法学好，所以教学时一定要选一些难度适中的题目。而理科班呢,题目可以难一点，他们基础好，这样反而激起他们的好胜心，攻克难题他们会觉得具有挑战性，他们心里会有一种不服输的念头，所以听课就会更加仔细. 5。积极提问，贯穿课堂始终 要想学生 45 分钟内都会专心听你的课那是不可能的，他们或多或少会开小差，他们甚至连书本都不拿出来或不翻开，可能还会睡觉。这时采纳提问的方式的话,就会使学...
