皖南医学院教案首页授课时间：2024—3—14 教案完成时间：2024—3—10授课名称：支气管哮喘授课时间3-14学时2授课老师吴春明专业技术职务主治医师教学班学生数30 人教学目的及任务掌握本病的定义、临床表现、类型、诊断及鉴别诊断、治疗等一、支气管哮喘的定义（10 分钟）二、病因和发病机制（10 分钟）三、临床表现（10 分钟）四、实验室及辅助检查（14 分钟）五、诊断和鉴别诊断（15 分钟）六、并发症（3 分钟）七、治疗(15 分钟）八、哮喘的教育和管理（3 分钟）本单元重点哮喘的概念、临床表现、诊断标准、鉴别诊断、治疗本单元难点哮喘的治疗教学方法及准备讲授式+启发式；电子课件、模型及板书所用教材葛均波，徐永健《内科学（第 8 版）》 人民卫生出版社参考资料钟南山,刘又宁主编《呼吸病学（第 2 版)》教研室批阅意见基本内容注解(进展、辅助手段和时间分配）支气管哮喘熟悉本病的发病原理
掌握本病的定义、临床表现、类型、诊断及鉴别诊断、并发症等
了解哮喘的病因、防治及引起哮喘发作的各个环节
一、定义及流行病学哮喘是由多种细胞，包括 炎性细胞 （如嗜酸性粒细胞、肥大细胞、 T 淋巴细 胞、中性粒细胞等 ) 、 气道结构细胞 （平滑肌细胞、气道上皮细胞）和细胞组分 参加的 气道慢性炎症性 疾病
气道慢性炎症致 易感个体气道高反应性 , 当接触物理、化学、生物等 环境因素 刺 激时，发生广泛多变的 可逆性气流受限 , 从而引起反复发作的喘息、咳嗽、气 促、胸闷等症状，常在夜间和（或 ) 清晨发作或加剧，多数患者可经治疗缓解或 自行缓解二、病因和发病机制遗传因素特应性体质 / 过敏体质 、 过敏性鼻炎、特应性皮炎 / 湿疹、食物或药物过敏 环境因素过敏原 ( 螨、花粉、动物皮毛、牛奶等 ) 、 呼吸道感染、运动和过度通气 冷空气、药物、职业性粉尘和气体、心理、强烈的情绪变化
