甘肃省水利水电学校教 案2024～2024 学年第 二 学期系（部） 测量系课 程 名 称 数字测图所授学时 64授 课 班 级 1508主 讲 教 师 赵天毅职 称 使 用 教 材 中国电力出版社 数字测图甘肃省水利水电学校教务科制二○一七年三月 数字测图 课程教案授课时间第 2 周 2024 年 3 月 5 日授课班级1508课型（请打√） 理论课 实训课□ 实验课□ 习题课□ 其他□课时安排2授课题目 第 一 章：数字测图概述第 一 节：数字测图及系统构成教学资源黑板教学目标知识目标认识什么是数字测图，了解、剖析数字测图的概念，从大局观的视角全面认识数字测图系统的构成。技能目标情感目标吃苦耐劳诚实敬业团结协作教学方法老师讲授 案例教学法教 学 过 程 设 计 学生学习活动设计一、阐明什么是数字测图，介绍数字测图在当今测量领域的地位及进展前景。二、让学生自主发言，看看他们眼中的数字化地图是什么样子,举例说明，如：手机应用中的百度地图、谷歌地图等.三、引入新课1、数字测图的概念：从野外数据采集到内业制图全过程、一体化的测量制图系统。2、数字测图的基本思想1）、 介绍最初的白纸测图的概念及方法:将测得的观测值（数值）用图解的方法转化为图形。缺陷与弊病：工作量大,变更、修改、存储、查找、传输的不便。2）、阐述数字测图的基本思想:将地面上的地形和地理要素转换为数字量，然后由电子计算机对其进行处理，得到内容丰富的电子地图.3）、与纸质测图进行比较，概括出数字地图的优点.（让学生回答优缺点比较，让他们第一时间直观的说出自己感受）3、数字测图系统：是以计算机为核心的，在外连输入、输出设备硬件和软件的支持下，对地形空间数据进行采集、输入、成图、处理、绘图、输出、管理的测绘系统。学 生 自 由 表述发散思维系统组成：数据输入、数据处理、数据输出 3 部分。按输入方法不同可区分为:原图数字化数字成图系统、航测数字成图系统、野外数字测图系统和综合采样数字测图系统.按硬件配置区分为:全站仪配合电子手簿测图系统、电子平板测图系统等。按输出成果内容区分为：大比例尺数字测图系统、地形地籍测图系统、地下管道测图系统、房地产测量管理系统、城市规划成图管理系统等。 4、地图图形描述：一切地图图形都可以分解为点、线、面三种图形要素，其中点是最基本的图形要素。 测量的基本工作:是测定点位。 数字测图时必须采集的绘图信息有：点的定位信息、连接信...
