主题一 国家的产生和社会变化考点 1 夏、商、西周三代的更替 西周分封制（8 年未考）考点 2 春秋战国时期的战争 商鞅变法 孔子与“百家争鸣” 春秋战国时期的社会变化（8年 4 考）1.(,19)(节选)阅读下列材料，回答问题。材料一图 A 孔子 图 B 孟子(1) 图 A 中孔子言论体现“______”的学说，其作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。从孔子到孟子，大体经历了五代，孟子将孔子民本思想发展为“仁政”，主张“民贵君轻”；同步孟子提出做人要有骨气和正气，如教材中“_________”。孔孟民本思想的实质是_________。图 B 孟子言论被后世凝练为__________，成为中华民族几千年来鼓励无数仁人志士为了国家、民族、人民而英勇无畏、甘愿牺牲的民族精神。2.(，19)(节选)阅读下列材料，回答问题。材料一(1) 材料一中两位思想家所处时代思想文化空前繁华，思想领域出现__________的活跃局面；材料中反应的思想不停发展，后世某些统治者也曾提出类似主张，如教材中引用唐太宗之言：___________。从西汉昭帝到清康熙帝，历代帝王对孔子的加封、尊崇规格不停提高。这表明儒家思想的_____________得到不停强化。3.(，21)(节选)某校九年级 13 班同学以“民族复兴之路”为主题开展了探究活动，请你参与。【辉煌与领先】材料一(古代)中国的温文有礼、文化腾达和威力远被，同西方世界的腐败、混乱和分裂成为鲜明对照……中国由于迅速恢复了秩序和统一而赢得了这个伟大的领先。——韦尔斯《世界史纲》材料二 17—18 世纪，欧洲出现了一股“中国热”，许多思想家对中国文化体现出浓厚的爱好……法国大革命时期雅各宾派领袖罗伯斯庇尔在起草《人权宣言》时，还将《论语》中的“己所不欲，勿施于人”写入其中。——顾立雅《孔子与中国之道》(1)列举古代中国“文化腾达和威力远被”的体现，并指出罗伯斯庇尔引用“己所不欲，勿施于人”的意图。4.(，19)材料一 郭沫若把春秋战国时代比拟为“第一次五四运动”。同步，他还深刻地指出:“由秦到目前两千数年了，我们仍然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”材料二 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之局限性，而严刑重罚之可以治国也。——《韩非子》材料三《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。……然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。——董仲舒(1)材料一所示的三位思想家论述人与自然“友好”的是________(填字母)。郭沫若之...
