本册教科书一共安排了 8 个单元，其中数与代数领域有 4 个单元，重要内容有分数的加减法、分数乘法、分数除法、用方程处理问题；图形与几何领域有 3 个单元，重要有长方体一、长方体二和确定位置；记录与概率有 1 个单元，重要内容为数据的表达和分析；除此之外尚有数学好玩、整理与复习和总复习。学情分析： 五年级学生已经在数与代数等四大领域掌握了大量的基础知识，他们能灵活地运用，逻辑思维能力、空间想象能力比较强，掌握了一定的数学学习的措施，但也有个别学生接受知识的能力相对弱某些。备课时应注意优等生与学困生的详细的状况，做到有的放矢。对学困生能进行个别辅导，并予以精神上的鼓励与协助，促使其自觉学习。在本学期的数学教学过程中，我们要充足挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要尤其加强学生学习习惯和责任心的培养，学会思考措施，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。在书写上要深入提高规定，形成良好的学习习惯，让学生在认真书写的基础上培养其责任感。教材分析:（一）数与代数第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能对的计算；能理解分数加减混合运算的次序，并能对的计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，处理简单分数加减法的实际问题。第三单元“分数乘法”结合详细情境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算措施,并能对的计算；能处理简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的亲密联络。第五单元“分数除法”理解倒数的意义，会求一种数的倒数。可以对的进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样合用；结合实际情境，能用多种措施处理简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。第七单元“用方程处理问题”在列方程的过程中，会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程处理简单实际问题的能力。由于有两个未知数，需要选择设一种未知数为 x，再根据两个未知数之间的关系，用字母表达另一种未知数。同步经历处理问题的过程，体验数学与平常生活亲密有关，提高搜集信息、处理信息和建立模型的能力。（二）空间与图形第二、四单元“长方体（一）（二）”通过观测、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特征，懂得长方体、正方体的展开图；理解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，探...
