槐树小学老师专业能力提升工作总结学校是老师专业进展的摇篮，为了切实做好我校老师专业能力的提升培训，提高全校老师的教育素养，仔细扎实地做好老师教育培训工作，根据教育局《关于开展教育系统干部老师业务能力测试的通知》文件精神,结合我校实际，以校本培训为依托，以理论学习为指导，以课堂教学为阵地，组织老师开展了培训学习.现总结如下：（一)、加强领导，明确职责自收到相关文件开始,学校就着手准备本次专业能力提升的相关工作,学校教研室具体落实培训的各项事宜.制定了槐树学校专业能力提升工程的校本培训计划，在校本培训中重点落实好提升校本培训的相关内容，并及时做好校本培训工作阶段性小结。利用老师会议向全体老师宣传本次培训的重要性和务实性，使全体老师深刻体会到本次培训是老师受益的民心工程、实事工程,从而使全体老师以积极的心态，仔细的态度投入到本次培训工作之中。（二）制定奖惩制度：学校制订并修改了一系列科研制度,做到制度健全、运作有序、实施到位。关于专业能力提升工程，我们特别强调：1、全体老师必须仔细听好辅导课，记好笔记,及时完成作业.2、集中培训辅导,建立点名制度，无正当理由不准缺席。3、学校中层以上干部应带头积极参加培训，做到学习仔细,成绩优秀。4、针对培训内容每位老师积极进行专题讨论、上示范课、讨论课,做到人人参加，同时每位老师应积极仔细完成分配讨论任务。列入老师个人年度考核。（三）努力创建我校实施专业能力提升工程的特色。1、在新课程下，我们极其需要一支具有高素养师德的老师队伍，我们牢牢抓好素养提升的契机，并订制了切合我校实际的师德培训计划。 通过学习教育，统一了思想，提高了认识，有效提高了老师加强自身思想道德建设的自觉性.将师德培训成效落实在努力提高自身教育教学水平的实际行动上。同时，为了全面提升老师的理论水平和总结反思能力,我们还进行了每周一次的“理论学习”活动.在会上沟通了老师教育学生的一些经典做法，讲述了教育教学过程中的苦与甜……通过身边的事例，阐述着她们的教育故事，使老师们深受启发，促进老师们全面的提升自己的专业能力和育人水平。 2、在开展“新课程背景下的教学设计与案例分析”和“新课程背景下的教学评价”专题学习中，我校首先做了培训学习的动员会,从指导思想、培训意义、重要程度等方面作了详细的分析。然后合理安排学习时间，做到学习、工作两不误。通过学习，我们老师明白了教学设计与教学评价学习贯穿课堂内外...
