浅谈中小学老师激励机制的建构青海省西宁市城北区花园小学 岳宝庆摘要：在老师人力资源管理的过程中，根据老师需要所实施的不同形式的激励能够形成老师积极工作的强大推动力，提高老师的工作效率，开发老师的潜力
对于学校组织来说，建立有效的老师激励机制，将有助于调动老师工作的积极主动性,发挥老师的最大潜力和提高老师队伍的整体素养
同时能够形成良好的工作氛围,提高学校组织的凝聚力
因此，老师激励在一定程度上是学校组织进展的动力系统，建立有效的激励机制，是老师也是学校进展的源泉和保障
关键词：中小学老师 激励机制 新的课程改革对老师提出了新的要求，老师是提高教学质量的关键，无论进行怎样的教学改革，老师都是教学活动的主角
因此,能否有效地调动老师的积极性，与能否建立有效的老师激励机制密切相关
一、建立中小学老师激励机制的重要性老师激励是一种引导活动，是一种教育活动，也是一种管理活动，它能够通过外部的刺激、灌输与影响，把激励的内容转化为老师个体的思想和自觉行为；激励是从个人的需要出发，把个人需要与社会需要相结合与相统一的过程；激励也是一种内化过程，通过内化使主体产生超常的作用和力量
1、老师激励机制是老师努力工作的动力源泉老师激励机制是老师工作的推动力
通过有效的激励，可以调动广阔老师的工作积极性和主动性,促使广阔老师更加积极主动地发挥自己的聪慧才智
纵观教育实践，有些学校的老师奋力争先，积极投入，忘我工作，就是由于学校实施了有效的激励；而个别学校的老师“出工不出力”、消极应付、“磨洋工”，就是由于激励环节没有解决好
有人会说，这属于老师责任心的问题,但老师的责任心也不是凭空产生的，缺乏有效、及时、恰当的激励就不可能使老师产生高度负责的责任心
2、老师激励机制能充分发挥老师的潜力在教育实践中，老师人力资源的实际能力有时并不能得以充分释放,如有些老师专业不对口、工作岗位不甚满意、工作缺乏兴趣、酬
