浅谈学校中层干部管理能力 编者案:提高管理干部能力,对畅通学校政令，提高学校管理水平起到关键作用，仅以此心得与同志们共勉
一、对学校中层岗位的认识
学校中层是承上启下的中坚和重要力量
中层领导干部的“中”字，说明它在中间
既是领导，又是职工，兼有领导者和与下属的双重身份
中层管理者除了具有管理职责、岗位职责以外，还起到上传下达的作用,假如中层管理者不能发挥其应有的作用，则会对学校的管理和决策的贯彻带来很大的阻碍
中层干部是学校管理团队中的重要层次，是领导各部门根据学校战略规划和总体工作部署、制造性地开展日常工作的组织者和实施者，也是学校教育教学管理、实现社会价值、承担社会责任的推动者和实践者
二、学校中层干部管理能力的重要性
学校中层干部既是执行者，又是领导者，既是决策层与全体教职工的纽带，又是执行正确决策的带头人和“检察官"
因此,一所学校的中层干部所发出的任何一道指令，从某种意义上说，它就代表学校，代表决策层
所以，中层干部形象的好与坏，作风的实与虚，效果的高与低，将十分直观地呈现在师生员工面前，因此，中层干部的作用发挥得好,就是校级领导与广阔教职工的一座桥梁，发挥得不好就成了横亘在二者之间的一堵墙
由此看来，中层干部的能力至关重要,它是学校管理中的核心元素之一
假如说决策是“做正确的事”，那么中层干部的能力就是体现在怎样的“正确的做事”和“做正确的事”，这个“事”就是指决策层既定的“正确的事”
中层干部不在“做不做”，而在“怎样做"
学校中层干部面对的不是机器和员工，而是有待引导的老师和可塑性较强的学生，是塑造心灵的工作
执行时需要更多地在正确的基础上开创性地开展工作，把复杂的事做简单，把简单的事做认真，把认真的事做彻底,把人的工作做到心灵深处,把制度的执行落到实处
这样,中层干部就会在师生员工中具有影响力和号召力
三、学校中层干部应具备的管理能力
