南岗小学语文学科二年级（下）册教案教学内容：第一单元课题开满鲜花的小路课时：授课时间：首备负责人：王丹1.利用加一加、减一减、联系生活实际等识字方法记忆生字。能正确认读“邮”等 14个生字新词；正确认读多音字“啊”在本课的读音，能据句子语气定音。2•能正确读写“鲜”等 9 个生字，注意部件和笔画在田字格的位置，能做到执笔姿势和写字姿势正确；能正确读写“鲜花”等 14 个词语。3•练习正确流利有感情地朗读课文。教学重点：能正确认读“植”等个生字新词；正确认读多音字“为”“得”在本课的读音，能据音组词或据词定音。能正确流利地朗读课文。教学难点：确认读多音字“为”“得”在本课的读音，能据音组词或据词定音。教学准备：课件、生字卡片教学设计流程二次备课一、展示图片，激趣揭题1、师：小朋友们都很熟悉每天上学和放学回家的路，你可曾留意过脚下的路什么样？我们起来瞧瞧这些路。（课件展示几幅路的图片，师相机简介）你觉得这些路怎么样？生：我觉得这些路真漂亮。生：这些路好美呀！2、师：老师这儿还有一条开满鲜花的小路（课件出示课文插图中的开满鲜花的小路图片）它的路面上是绚丽多彩、五颜六色的鲜花，你觉得这条小路怎么样？3、师：是呀，这真是条开满鲜花的小路（板书课题），起读。［设计意图：运用课件展示图片与生活实际相结合，激发学生的学习兴趣，感知画面形象，有效地引入课文的学习。］二、初读文本，认识生字1、师：在这条开满鲜花的小路上发生了一个有趣的故事，你们想亲自读一读吗？生：想！师：那就快把书翻到第 6 页吧！请小朋友们借助拼音大声读课文，边读边用铅笔标出自然段序号，别忘了和生字娃娃打打招呼。（学生朗读课文，自主学习）2、师：看到小朋友们这么用心地学习，生字娃娃们可高兴啦，忍不住跳出来和大家见见面，（出示生字卡）让我们开火车叫叫生字娃娃们的名儿吧，我的火车往哪儿开？（开火车认读生字，注意纠正生字的正确读音。）3、帅：生字娃娃们可淘气啦，现在它们脱掉了拼音小帽，变了样儿，你还能认出它们吗？（课件出示去掉拼音的生字）（指名学生当小老师领读）4、师：生字娃娃把它们的好朋友也带来了，让我们认识认识它们吧！（出示生词卡，多形式认读，正音。）［设计意图：采用指名读、跳读等不冋方式指导学生读准每个生字的音。］三、再读课文，识记生字1、师：生字娃娃邀请我们到他们家去做客，让我们把他们送回家吧！（生再次大声朗读课文）2、师：生字娃...
