《开满鲜花的小路》【设计理念】小学低年级学生活泼好动但好奇心强，多媒体集图文、动画、音响、色彩于一体，形象直观、生动鲜明
在教学中巧用多媒体，可以从视觉、听觉、触觉等多方面刺激学生的感官,实现多元化信息传递，加强学生对知识的感知，有效吸引学生的注意力，激发其学习兴趣,使其自觉自主地参与学习活动
《开满鲜花的小路》这篇课文文字多，篇幅长，有些句子含义深，难理解，使二年级的小朋友很难走进文本
为了解决这一难题，我们充分利用多媒体创设生动活泼的教学情景，构成一种虚拟环境，激发学生学习兴趣，调动学生多种感官展开丰富的想象，获得对文本真切的感知，在感知体验中培养学生的理解能力，语言表达能力及欣赏美、创造美的能力，生发出欣赏美、赞美美、分享美的情感
【教学目标】1、认识“邮、递”等 16 个生字
会写“邮、递”等 9 个字
利用加一加、减一减、联系生活实际等识字方法记忆生字
2、抓住刺猬太太、狐狸太太对“开满鲜花的小路”的赞美的语句，体会每个角色的语气，读出大家对开满鲜花的小路的赞美之情
练习正确流利有感情地朗读课文
3、有爱护环境，感受美、赞美美、分享美的愿望和行动
【教学重点】识记生字，有感情地朗读课文
【教学方法】角色移位，创设情景
【教学准备】课件、生字词卡片、小动物头饰、小路图案
【教学时数】两课时
【教学过程】第一课时一、展示图片，激趣揭题1、师：小朋友们都很熟悉每天上学和放学回家的路，你可曾留意过脚下的路什么样
我们一起来瞧瞧这些路
（课件展示几幅路的图片，师相机简介）你觉得这些路怎么样
生：我觉得这些路真漂亮
生：这些路好美呀
2、师：老师这儿还有一条开满鲜花的小路（课件出示课文插图中的开满鲜花的小路图片）它的路面上是绚丽多彩、五颜六色的鲜花，你觉得这条小路怎么样
3、师：是呀，这真是一条开满鲜花的小路（板书课题），一起读
二、初读文本，认识生字1、师：在这条开满鲜花的
