浅谈怎样正确对待淘气的孩子我们常常听到家长或者是老师的抱怨,说现在的孩子越来越难管，怎么就那么“淘气捣蛋”不让人省心呢？ 孩子淘气捣蛋好不好，要不要管，现在存在很大的分歧，一种认为,不管还不乱了套；一种认为，淘气捣蛋是孩子的天性，不用管；第三种，应该鼓舞并积极引导.“人之初，性本善”，每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的,淘气的孩子也不例外。”在幼儿园里，每个班中都有听话孩子和淘气的孩子,懂事听话的孩子总是会受到老师的关怀和喜爱，而那些淘气、爱捣蛋的孩子往往得到的是老师的批判和责备，但是，作为一名老师，我认真想想不应该是这样，对于这些淘气、爱捣蛋的孩子来说，他们更需要老师的关怀和帮助，更需要得到老师的关爱。 孩子的天性就是好动、好胜、好奇，什么都想弄个明白，什么都想试一试,特别同意干些别人没干过的事来表现一下自己,越是明令不许动的东西，他们的好奇心就会猛增,想来想去，还是非动不可,一动就会捅娄子，会做出成年人认为淘气捣蛋的事情来。其实，关键是如何对待他们的淘气捣蛋.例如孩子拆“毁"了玩具，有的老师视为一种探究精神，有的老师视为“败家子”；上课接“乱插嘴”,有的老师视为违反纪律,有的老师视为一种积极思维的创新精神;在操场多玩一会儿，有的老师对淘气捣蛋的学生常常是批判、训斥，甚至通知家长帮助教育，常常被认为是“后进生”。有的老师认为淘气捣蛋是孩子的天性，应给予鼓舞，他们毕竟是孩子，缺乏生活经验，做事掌握不好分寸，因此，对待他们的淘气捣蛋应正确评价和积极引导，极力培植他们创新精神的幼芽茁壮成长,我们可以重以下几方面做起： （一 ）、 老师应多让“淘气幼儿”交往，并适当给予这些幼儿交往技能方面的指导。 淘气的孩子精力充沛,语言表达能力强，他们希望通过与别人的交往表达自己的愿望和想法，但本身实行的方法不妥当，所以，容易让别人误认为是“淘气”。其实，若老师能够满足他们交往的需要，就不会出现这么多的“淘气"现象了。况且，通过交往也有助于他们从别人身上学到知识经验和行为法律规范，帮助他们树立正确的行为观念，久而久之，也能帮助他们改正自己的不良行为。另外，老师应适当教给“淘气幼儿”一些交往技能，如：再游戏活动中教幼儿学会谦让、互助等. （二）、多给“淘气幼儿”表现的机会. 由于怕“淘气幼儿”闹事，所以很多活动中，老师都会尽量减少他们参加的次数。这样，那些孩子施展才能的机会就减少了，让人觉得似乎除了淘...
