浅谈班主任的魅力浅谈班主任的魅力 班级是学校教学工作的基本单位，学校中的教育教学工作和对学生的管理工作等主要是通过班级来进行的。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人，是学校行政领导对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量，同时也是联系班级任课老师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。 班主任的政治态度、道德品质、思想作风和工作质量，对班集体的形成、进展和学生的成长产生着深刻的影响。班主任必须在班内塑造自己的形象，并通过自己的形象魁力,团结、感召、带动全班学生，使大家形成一种积极向上的精神合力,把班级各项工作做好.那么班主任应具备怎样的魁力呢？ 一、班主任要有积极向上的开拓精神 我们正处在一个改革的时代，作为班主任唯有创新，及时抓住学生感觉到而没有意识到的东西，才能带动班级前进。墨守成规,因循守旧，不可能成为好的班主任。班主任要善于把新时期具有指导意义的教育思想与学校的实际工作结合起来,倾听学生意见,集中学生的智慧，充分调动学生学习的积极性，完成学校的各项工作。 如学校工作计划中，有每周要查班级卫生，查作业，查好人好事,查课外活动，查班级纪律，查黑板报等内容。我就召开班干会,把学校要查的工作项目交给班干部，让他们在班内发动学生讨论，使学生有了共同的认识,各项工作分到各组仔细完成，班干部带头，班主任督促。每次检查，我班都能出色地完成各项工作任务,受到全校师生的赞扬，多次被次为学校模范班级。 二、班主任要有精益求精的学者形象 班主任应该有渊博的知识，是教学的内行，才会受到学生的拥护和爱戴.要在学生中树立班主任威信，这就要求班主任不仅要有较高的马列主义理论修养，而且应掌握教育科学知识，了解教育规律，通晓教育教学业务,熟练掌握各学科的专业知识。 我担任班主任工作二十多年来，一直刻苦钻研业务，精益求精地备好课，不断地吸收新理论、新知识。为了教好学生，我参加了宿县地区教育学院中文系函授学习,成绩优秀，并被评为优秀学员干部。由于理论水平的提高，我先后在《少年之友报》和《指晓报》上发表文章八篇。今年五月份,在”安徽省关工委”、“安徽省委宣传部"、“安徽教委”、“少年之友报社"四家联合举办的“百种爱国主义教育图书读后感征文活动"中，我写的《厚德载物的团结精神》荣获省级三等奖。现在我被“少年之友报社"聘为特约记者. 我这种勤奋学习，勇于进取，精益求精的精神，受到全校师...
