《海报设计》教案课型：设计、应用课一、教学目标1、引导学生通过收集、欣赏各种海报,了解海报的种类和特点.2、指导学生为学校艺术节设计绘制海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点.3、结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感,提高审美能力，培育学生的创新意识和实践能力。二、教学重点认识和了解海报和种类及特点,体会海报的设计过程.教学难点如何引导启发学生，发挥其想象力、制造力来设计绘制海报。三、教具准备各种海报及海报应用的图片，影视资料，水粉颜料、剪刀、彩纸等。学具准备设计海报应用的图片、影视资料。设计海报用的绘画材料，如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或现在的图片素材，彩纸、胶水、剪刀、刻刀等。四、教法设计与学法指导老师通过一系列活动，借助多媒体等手段，创设情景,引导学生自主讨论、探究发现、合作应用，必要时适时点拨。五、教学过程（一）创设情景，导入课题同学们，我们生活在这么漂亮的海滨城市，多么幸福啊！荣成不仅环境优美，而且有很多著名的商品，如成山轮胎、石岛啤酒、嘉盛乳业。可想而知它们的广告宣传、广告效益也是很好的,那么在我们多彩的现实生活中，你见过海报这种宣传画吗？（开始以尾部的方式直接引入，使学生展开对海报的联想)（板书）海报。海报又称招贴画或宣传画，它是一种平面张贴形式的宣传广告。其作用：广而告之，一目了然。（板书以醒目的书写形式体现出海报的广而告之的特性，并能激发学生的学习兴趣。）请学生欣赏几副海报的挂图，增加对海报的了解，增强学生的认知欲望，拓展学生的思维空间。（由联想到实际画面的欣赏,激活课堂的氛围）接下来请我们共同欣赏一下有关海报的图片资料（点击欣赏),欣赏时请同学们仔细留意每幅海报的主题内容及类型各是什么？我们将以小组抢答的方式进行提问,看谁答的又对又快,能够记得最多。在悦耳的音乐声中欣赏完海报，老师提问，同学们，你都看到了什么,有哪一些内容的海报，请同学们来回答.老师归纳并表扬。(带着问题欣赏海报图片，锻炼学生的敏锐的观察能力及对事物的理解能力,并采纳小组抢答的形式，提高学生参加的积极性，活跃课堂氛围.)刚才欣赏了这么多海报，那同学们自己想不想设计一幅精致的海报？好，我们今日所学的内容就是（点击画面,引导课题）校园的春天――设计海报(二）自主讨论 猎取新知1、学习目标首先我们了解一下本节课的学习目标，（点击出示目标）请一们同学来朗读一下。使学生对新知识探究有了针对性的...
