数学学科八年级上册预习案设计第三章 第 1 节 第 一 课时 （总第 课时） 分式基本性质（1）一、预习目的：1、预习分式的概念，并能判断一种有理式是不是分式
2、通过预习理解分式的意义，学会推断分式的分母中所含字母的取值范围
3、通过预习分式的意义，培养学生的逆向思维能力和学生的辩证唯物主义观点
二、预习任务：（一）预习准备 1)、武威文庙距学校 30 千米，公交车的速度为 50 千米/时，那么通过多长时间抵达文庙博物馆
2)、我们有 a 名老师 b 名学生，买门票需付多少钱呢
3)、文庙博物馆设有 k 个展厅，建筑面积共为 3000 平方米 ，你懂得平均每个展厅有多少平方米吗
4)、博物馆有壁式展柜 p 个，展出馆藏文物 m 件，平均每个壁式展柜展出多少件文物呢
另有独立式展柜 q 个，展出文物 n 件，平均每个展柜展出多少件文
（二）预习新知任务一：分式的概念1、像， ，这样的代数式我们叫-----＿＿＿＿那么对于两个整式 A,B;假如BA 是分式（故意义）A、B 应满足的条件是什么
2、判断哪些是整式
5x；(2)xy ；(3)-5xy；(4)18 x-5y；(5)； (6)x2−1x−1 ；(7)m2−1π； (8)3m+20
任务二：1、 已知 x=3，求整式 x+1 和 x-1 的值
2、 已知 x=3，你会求分式 x+1x−2 的值吗
对于分式：（1）当 x 取什么数时，分式故意义
（2）当 x=1 时，分式的值是多少
（3）当 x 取什么数时，分式的值为 0
（三）预习总结： 四、预习诊断：1
若分式的值为零,则 x 的值是( )A
2 或-2 B
把下列有理式中是分式的代号填在横线上 ． (1)－3x；(2)xy ；(3)23 x2 y−7 xy 2；(4)－18 x；(5) 5y
