传承国学经典，为生命成长奠基 -—--—王家冲小学“生命教育”德育项目汇报“历经历史长河千淘万漉，国学中的精粹,仍以孔子的感慨、庄子的歌唱，浸润于万古传世的经典名篇中，从远古奔向未来，从洪荒奔向文明,启蒙着人类的思想，熔铸了民族的精神。捧读国学经典,相会历代圣贤，是对文化的传递，是对教育的追寻……”这段文字，摘自一位教育工作者的一篇工作随笔。从中，我们读到了一个炎黄子孙对于中华文化的虔诚之心与热爱之情，更感受到了一位教育工作者心头那沉甸甸的责任感——传承文化,升华教育，润泽生命!一． 立项理由中华民族，自古素有“文明之邦”“礼仪之邦”的称号,可惜这些称号不是现代人争来的，而是中国古人用自身的高素养高文明换来的。但可悲的是，现代的中国人正在败坏这一称号，许多西方国家对中国人的印象是低素养，没教养!这是何其可悲的事.伴随着经济水平的提升,我们的道德水平却在下降—-见义勇为少了，看喧闹的多了.诚信道义少了，欺诈作假多了。文明礼让少了，逞凶斗勇多了。现代人与人之间人为地罩起了一道心灵阻隔的“安全屏障”.现在的学生，大多数都是独生子女,由于家庭的宠爱，家长的疏忽，以及社会环境的影响使现在许多孩子养成了不良的行为习惯：自理能力差,依赖性强;心里不成熟，缺乏坚韧不拔的意志;任性，我行我素，不顾他人感觉；自私狭隘。.。。。这些方面,几乎每位老师都有感触，常常摇头叹息，牢骚满腹。这样的学生，无疑给我们的教学工作增添了很大的难处.如何学生培育成为有明确人生价值的人,加强国学教育应是学校德育教育的历史使命和重要形式.二． 达成目标（一）低年级：学习经典，法律规范言行“教儿婴孩，教妇初来”,儿童天性未染污前，就要及时培育他们的根本德行和智慧,方可牢固和长久；若幼时不教，待其长大，习性已成，就回天无力了。所以在我们这个德育项目的低年级段,采纳的就是以《弟子规》为依托,展开一系列践行《弟子规》的活动。让孩子们在学校以班为单位围绕《弟子规》开展相应的感恩教育、礼仪教育、诚信教育等各类主题活动.而走出学校,我们也将鼓舞每一个孩子将《弟子规》融入家庭。为此我们会制定详细的践行《弟子规》的表格,表格将细化法律规范孩子在家的言行，并邀请家长参加一起执行并互相根据表格要求计分。表格暂规划了以下内容：(1）尊敬长辈篇：“称尊长,勿呼名"“路遇长，疾趋揖”（2）孝亲篇:“父母呼，应勿缓"“父母教,需静听” （3）平等仁爱篇：“凡事人,皆须爱”“理...
