班主任聘任制度为鼓舞老师做好班主任工作，进一步提高学生管理水平，根据上级的有关规定，结合我校的实际，特制定本办法.一、班主任的地位1.班主任是选聘的对班集体教育管理工作全面负责的老师,是班集体活动的组织者和教育者,是学校基层的政治骨干，既是班级的指导老师,也是班级的少先队辅导员;2。班主任是学生班级的直接领导者，有权决定班级事务、学生的一般奖惩及学生干部的选拔等工作；3。班主任是密切联系任课老师、学生组织和家长的纽带，要积极协调和联系各方，形成合力,获得优良的教育效果。二、班主任的选聘1.班主任实行聘任制度,由学校教务处制定班主任聘任条件,每学年初本人提出申请，在全体老师中公开选聘(可根据情况聘用老师），德育处考查合格后由学校下达聘书，德育处备案；2。做好班主任工作是每个老师义不容辞的责任，全体老师（男 52岁以下、女 47 岁以下）应积极报名应聘班主任。三、班主任任职条件1.忠诚教育事业，热爱教育教学工作，热爱学生，为人师表；2。有主人翁意识和拼搏奉献的精神;3.具备创新能力,能不断探究、讨论科学的工作方法；4。具有较强的组织能力、协调能力和较高的综合业务能力;5。身体素养好,精力充沛，能全身心的投入到学生工作中。四、班主任的工作职责1.抓好学生的政治教育，做好思想工作;2.抓好班级学风建设，指导学生提高学习成绩；3。关怀学生身心健康，增强学生身体素养和心理素养;4。关怀学生生活，抓好日常管理；5。组织学生开展各种文化竞赛和文体活动。 班主任培训制度 班级工作是学校的基础工作，班级工作的好坏与学校的教学秩序和教学质量息息相关。然而，班级工作主要是通过班主任来完成的。因此，认清班主任工作在学校工作中的地位、作用和意义，加强对班主任工作的领导便是学校的一项基本工作，对班主任工作的领导,首先是建立和完善班主任工作制度,使班主任有章可循，更好地完成教育教学工作。1。注意班主任的选拔，严格按素养要求，选拔班主任，并注意统筹兼顾,合理搭配，因班派人，知人善用,便于互帮互助.2.加强对班主任队伍的培育和提高.（1）加强班主任的思想工作，每月必学习一次，行成制度，使其认识到班主任工作的重要,树立强烈的事业心和责任感；（2）每开学初组织班主任学习马列主义理论和教育方针政策，不断提高政治理论水平学习教育学、心理学，不断提高教育理论水平；（3）第学期初指导班主任写好班级工作计划；（4）每学期召开一次班主任工作总结经验沟通会议，如何培优...
