班级垃圾分类计划课题名称：《垃圾的分类》活动班级:第二小学六年级三班一、本学期活动综合设计:本学期，围绕《垃圾分类》这一活动主题，引导小学生通过开展“我是小记者”、“垃圾分类信息大搜集”、“垃圾分类知识问答”“垃圾分类，人人有责”等一系列的综合实践活动，使学生亲身实践猎取直接经验,提高学生解决生活实际问题的能力,增强学生对社会问题的认识,从小树立环保意识
让学生在活动中培育分析问题和解决问题的能力,学会合作，增强协作能力，从小学会讨论性学习，良好积极动脑的好习惯二、活动目标（一）知识能力1、培育孩子们一般认识事物的能力,包括观察能力、比较分析能力和思维能力等等
2、让学生经历收集资料和整理资料的过程，培育学生调查、搜索、整理的综合能力
3、了解垃圾分类的的意义及垃圾分类的各种常识，并对讨论性学习讨论的内容有一定认识
(二）情感态度1、激励学生在集体活动中进行创新学习，学会探究、学会与他人沟通
2、通过参加社会实践的各种调查活动，激发学生探究事物的兴趣
（三）价值取向：1、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的讨论中充当主要角色
2、加强沟通，在跨组沟通中实现资源共享,使双方达到“双赢”
三、活动措施：１、上书店、图书馆等查阅书籍
２、通过互联网上搜集信息
３、走进社区进行实地观察和采访
４、学习把活动的过程拍摄成照片
５、撰写活动日记
五、活动具体安排：周次日期 活动安排１——２周 制定活动计划３——６周 我是小记者７——１０周 学会搜集信息１３——1 ４周 垃圾分类知识竞赛１５—-１６周 开展社会调查１７-—１９周 学写倡议书,办实践小报等２０周 综合评价垃 圾 分 类 活 动 计 划二一、活动目的：培育他们良好的行为意识和行为习惯，增强同学们的环保意识和劳动观念，养成不乱丢废物，保护环境的好习惯,从而为绿化、美化校园做贡献
二、活动过程:1、利用班会课进行垃圾分类的
