班组岗位培训在实际中的运行本文主要针对近几年开展的班组岗位练兵培训进行了介绍，该方法主要由班组长带头,利用每周一次或多次对全站职工的业务、安全进行培训,并通过以点带面的办法培育后进青工，在培训、生产各方面取得了显著的效果。随着我国市场经济的不断完善和高新技术设备的广泛应用,必须建设一支掌握高新技术、能适应多方位需求的高素养的职工队伍,从而为企业可持续进展提供强有力的人才支持。因此，人力资源将上升为国企进展的主要因素。在人力资源中,职工的学习培训力度和业务技术水平将决定人力资源使用的合理性。员工培训就是企业常实行的方法，而班组岗位练兵培训是企业培训的一项基础性工作,正所谓“企业千条线，班组一针穿".岗位培训是促使员工在生产、工作岗位上迅速提高技术水平的有效手段，它是以兼职老师为切入点，以本班组长为带头人，以最基层的班组为基准点，做好班组培训,突破培训工作中的瓶颈问题,以提高班组整体素养为目标.那么,应如何搞好班组岗位练兵培训工作呢？一、班组岗位练兵培训主要存在下面几个问题 （一)工学矛盾突出，在培训和生产中生产是第一位的 很多领导认为，工作应该投入的精力多，下的本钱大,在运行中有一整套规章制度和保证体系；而培训是明天的或者是后天的，是虚指标,于是在实际工作中就出现想着重要、干着次要，忙着不要的现象,虚喊得多，实干的少，保障手段也是软弱无力.工作时间、劳动定额的安排都是满负荷的，基本不安排职工参加培训的时间,特别是在安排重要的、繁忙岗位工作的职工培训的时间就更少，尤其突发临时性的工作量,把已经计划安排的培训也就取消了。采油十八队定在每周二下午进行全员培训，大往往培训时女职工居多，男职工只有寥寥几个人。这种认识和做法导致的结果不仅是削弱了职工培训在企业的基础地位,致使工学矛盾十分突出,使原来就没有受过系统教育培训的职工忙于现场工作应急，而疏于业务知识的学习。久而久之,使职工的业务素养低成为恶性循环，始终得不到有效提高。（二）员工素养不一,整体水平得不到提高 在班组里，职工的文化水平高低不一，业务技能参差不齐，这给班组长开展培训工作带来一定的难度：一视同仁,大家水平不一,不现实；实行区别对待，重点人重点辅导,单凭一个班组长，精力十分有限。这使得一些班组在培训工作中自动降低标准，水平低的依旧低，水平高的继续高。在各类考试中，各班组也总是选择几个水平高的参加培训学习.久而久之，水平差距更加明显. （三...
