对高师院校学前教育专业男生专业融入调查研究——以河南某师院学前教育专业为例 学前教育专业

目录对高师院校学前教育专业男生专业融入调查研究 .............................. 1 —— 以河南某师院学前教育专业为例 .................................................. 1 前 言 ...................................................................................................... 1 一、研究的对象和方法 .......................................................................... 2 二、调查的结果分析 .............................................................................. 2 （一）专业认同度调查 .......................................................................... 2 1.“ 你内心是否认同男生适合于学习学前教育专业？” .................. 2 2.“ 你对毕业后从事学前教育领域的工作是否具有足够的热情？” .................................................................................................................. 3 3.“ 如果再有一次选择专业的机会，你是否还会选择学前教育专 业？” ...................................................................................................... 4 （二）与女生的人际关系调查 .............................................................. 5 1.“ 你与班级中女生的交流状况如何？” .......................................... 5 2.“ 你有没有结交要好的女同学作为朋友？” .................................. 6 3.“ 你在班级里有没有感受到被边缘化的时期？” .......................... 7 （三）专业活动学习投入程度调查 ...................................................... 7 （四）专业归属感调查 ........................................................................ 10 1.“ 你在班级里是否感受到很强的凝聚感？” ................................ 10 2.“ 你在与外院同学交流时是否乐意说出自己的专业？” ............ 10 3.“ 你觉得自己在本专业的归属感如何？” .................................... 11 （五）生活状态调查 ............................................................................ 11 三、给出的建议和途径 ........................................................................ 1...