电子电器应用与维修专业人才培育方案一、专业名称 电子电器应用与维修专业二、招生对象 初中毕业生或高中毕业生三、学制 三年四、培育目标本专业培育具有正确的世界观、人生观、价值观；具有良好心理素养和健康体魄；牢固掌握本专业必须的文化科学基础知识和电子电器应用的专业知识,具有较强的生产实践能力和电子技术应用能力，可担家用电器及各种电子产品与设备组装、调试、检验、维修、技术管理、采购、推销及售后服务等工作，能适应我国电子工业第一线进展需要的高素养技能型专门人才
五、职业岗位分析根据毕业生追踪调查的结果可以看到,电子电器专业的学生毕业后的初就业一般是电子电器产品的生产、销售、安装调试等岗位；工作 1
5~2 年后逐步转到自动化生产线和电子电器设备维护维修、售后技术服务等核心岗位：工作 4～5 年后,学生主要从事安装、维修的管理工作
各职业岗位的岗位职责、能力要求分析如表 1 所示
表 1 电子电器应用与维修专业职业面对职业岗位工作部门岗位职责能力要求职业生涯规划自动生产线和电子电器设备装配自动化生产车间和装配车间在生产过程中，对设备进行操作并对设备的运行实施跟踪监管
1） 技术文件阅读能力2） 设备操作能力3） 设备日常维护能力4） 设备工作状态推断能力5） 生产设备的安全运行巡视与管理能力初次就业岗位自动生产线和电子电器设备安装调试设备制造车间、维修车间、设备维修部门、销售部门根据工作计划设备电气安装图，依据行业标准完成电气设备安装调试任务
根据机械装配图完成设备的整机装配及调试
1） 工程图纸分析能力2） 机械装配能力3） 电气装配能力4） 整机精度调试能力自动生产线和电子电器设备维护维修电子电器设备维修部门、维修车间设备销售部门根据设备安全运行的技术文件要求完成设备的故障诊断与维修1） 设备机械部件保养能力2） 设备机械故障分析、处理能力3） 设备电气故障分析、处理能力4） 设
