词汇学习软件对远程学习者英语词汇量的影响个案研究 教育教学专业VIP专享

词汇学习软件对远程学习者英语词汇量的影响 个案研究A Case Study of the Effect of English Word Learning APPs on Distance Learners’ Vocabulary摘要：词汇量太低是远程学习者英语学习面临的一大困难。笔者通过对电大的三名远程学习者采用百词斩进行英语词汇学习开展了个案研究，发现百词斩可以提高远程学习者的词汇量。采用上下文法来记忆单词的学习者，其词汇的增量甚至可能超过单词本中的单词总数，因此学习者在运用词汇学习软件时要考虑自身的认知偏好，选择恰当的认知策略。本研究发现词汇量的提高与学习者的学习动机和兴趣、元认知策略及认知策略的运用水平、归因和自我效能感有着密切的关系，其中动机是影响远程学习者词汇习得效果的最重要因素。关键词：百词斩；词汇量；远程学习者；个案研究1. 引言词汇在英语学习中占据重要地位，Wilkins (1972:111)指出“没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什么也无法传达。”然而，中国的英语学习者常常抱怨单词记不住、记不牢。在远程学习者中，英语基础普遍薄弱，词汇量小，导致网络统考和学位英语等关键性考试的通过率偏低。刘永权（2011）对 7 家省级电大英语专业专科的远程学习者进行问卷调查，发现 76.8%的学生认为英语学习的主要困难是“阅读课文中生词较多”。武丽娜（2016）发现成人学生屡次参加学位英语的考试而通不过的最大障碍是词汇量太低。因此，词汇量太低是远程学习者在英语学习过程中急需解决的“拦路虎”。近几年来，由于智能手机的迅速普及，加上第四代通信技术和无线通信技术的支持，使得基于智能手机开发的词汇学习软件应运而生，日渐受到学生们的青睐。李天照（2017）通过对广州大学非英语专业本科生进行调查问卷，得出 74.2%的学生倾向使用词汇软件学习英语单词。刘永权（2011）发现远程学习者偏向于采用方便灵活的信息技术方式来学习词汇。目前，词汇学习软件以其设计的科学性、趣味性，使用的移动性，学习的泛在性，对传统的词汇学习方式正造成冲击。远程学习者在时空上与老师相对分离，平时以自学为主，其学习方式与全日制学生以传统课堂教学为主的学习方式不太一样，因此比较适合采用学习方式相对独立的词汇学习软件。2. 文献综述目前，国内词汇学习软件的应用方兴未艾，词汇学习软件的研究也越来越受到关注，研究者人群主要是语言教育类和教育技术类的专家学者和一线教师以及手机软件开发商。由于国内智能手机普及和词汇学习软件面世的时...