一、课题实施方案（含研究意义、国内外研究现状分析、研究内容、拟解决的关键问题、进度安排等）1、研究意义十九大报告强调，教育事业始终是我们国家要放在第一位的大业。十九大进一步强调深入贯彻党关于教育的方针，要进一步强化以德育人的教育方式，通过开展素质教育来提升受教育者的思想道德，进而为社会培养优秀的人才。从我国教育等级来看，研究生教育是我国教育层次最高的，是为社会培养人才的重要基地，对中华民族振兴有着非常重要的意义。研究生的培养教育，不仅要有求实创新的科学精神，还要有求善求美的文化素养。国家主席习近平指出，青年是我国的栋梁与希望，青年要树立正确的人生观、世界观、价值观，这样才能促进自身健康发展，对个人的长远发展非常有利。学历史，可以思过去、记教训、知更迭；学国文，可以言利害、知百辩、人伶俐；学法律，可以知荣辱、懂道义、辨是非。目前我国研究生教育规模的不断扩大，对研究生的教育和管理提出了更高的挑战，面对全球化浪潮和多元文化思潮激荡的今天，中国优秀传统文化中蕴含的价值理念和人文思想对于培养有坚定不移的理想信念、具有扎实过硬的科研能力又具有深厚文化素养的研究生教育具有根与魂的重要作1用，也是我们的教育目标所需要的。通过学习和弘扬中华优秀传统文化，可以树立一批又一批有志向、有知识、有道德、守纪律的研究生成为领导者和建设者，为建设社会主义新时代培育综合能力强的有信念有实力有创新的优质人才。2、国内外研究现状分析目前国内学术界以高校传统文化教育为主题的研究主要有：（1）高校中华传统文化教育所体现的价值的研究；（2）高校开展思想政治教育中表现出来的传统文化研究；（3）高校推行中华传统文化教育的原则研究；（4）高校推行中华传统文化教育的途径研究；（5）高校推行中华传统文化教育面临的压力和挑战。张岱年指出，高校中华传统文化教育有助于大学生准确认识国情与民族精神。学者郭学利等针对于高校实施传统文化教育问题进行研究，学者指出对高校学生进行传统文化教育有利于培养大学生良好的思想道德，有利于提升大学生的创新精神。孙熙国进一步概括为中华优秀传统文化体现现代感和传承感的四种精神：仁爱、正义、礼乐、诚信。现代教育的基本原则是来源于陈文斌、刘经纬等对传统文化研究所归纳出的以下方法：批犯和继承、古为今用、理论和实践相结合。2关于高校传统文化教育的实现途径，不同学者有不一样的观点。丁建军认为，大学生可以通过学习关...
