1浅谈幼儿园国学教育实施现况及策略【摘要】目的：明确如今的幼儿园国学教育的具体情况，提出相应的策略
方法：通过实地调研的手段，并且参考了众多的研究资料
结果：如今的幼儿园国学教育存在不足，教师存在认知偏差，教材不完善，其教育活动实施有形式主义倾向
结论：对于其所开展的国学教育提出对策和建议，这其中包括正是国学教育和幼儿园教育的重要关系，加强国学教育师资培养和专业能力培训，为国学教育提供有力的物质与人文支持
【关键词】幼儿园；国学教育；现状；对策一个民族优秀的文化是塑造一个国家凝聚力的重点之所在，也是国家在国际中竞争的基础[1]
中华民族文化历史悠久，在时间的长河中不断积累，而国学将优秀的民族文化集合在了一起
它不仅记录了中华文明的历史，也造就了中华儿女不屈不挠的民族精神
这也是为何世界上许多国家的文化都已灭绝，而我国的文化却依然以如此强的生命力存活着，这就是源于其珍贵性与价值性之所在
幼儿作为一个国家发展的花朵，传统国学文化在人格的塑造与思想认知的形成过程中更是极为重要又不可或缺的一部分
因此下文将重点从国学进行研究，希望能够为今后的工作提供一定的理论基础[2]
一、国学的基本概念“国学”，从字面意思上理解就是一国之学问，中华民族的学问源远流长，足以让我们每一个中国人都能为之而自豪
能够在历史的长河中窥探、总结规律是经典存在的意义
纵观世界发展的整个历史来看，能流传下来的文化，都是能够引领国民不断向前的精神食粮，当现实与个人生命体相互碰撞，就会产生许多思考
因此国学是将中国几千年的文化的精华集为一体的一门学问
国学教育并不是大多部分人认为的那样落后与不堪，相反，正因为国学文化的强大，才能够使我们有文化可依，才表明我们不是脱离组织与纪律的特殊体
因此对国学的研究是极为重要的[3]
要将幼儿视为与成人具备同等能力的生命体，要重视他们的所想所言 [4]
中国古话常言，三岁看大，七
