2024—2024 学年度第二学期讨论性学习计划沽河办庄扶中学 王彩红一、指导思想学校以教育部《初中“讨论性学习”实施指南（试行）》精神为指导，切实贯彻先成中学“讨论性学习实施方案”，深化教学改革，全面实施素养教育，努力改变老师的教学方法和学生的学习方法，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道猎取知识并将学到的知识加以综合运用于实践的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培育创新精神和实践能力。二、目标和任务通过开展“我能行，我成功”讨论性学习活动，让学生获得亲身参加讨论探究的体验，逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，激发他们探究、创新的欲望,使学生学会推断和识别信息的价值，并恰当地利用信息以培育收集分析和利用信息的能力；培育学生发现问题和解决问题的能力；使学生学会沟通和分享讨论的信息、创意和成果，学会合作；培育学生的科学态度和科学道德。三、主要措施1、高度重视，广泛宣传，提高认识。 教务处和年级组发挥组织协调功能,班主任加强管理，全体老师积极参加和指导，防止和杜绝老师只重视本学科教学而忽视讨论性学习活动的错误倾向.2、加强对讨论性学习的组织领导。 成立讨论性学习领导小组，并小组成员由各班主任组成，以加强对讨论性学习的实施、管理和评价.3、加强老师培训。 学校、年级将通过多种形式对指导老师进行培训、典型示范；举办经验沟通、专家讲座；组织老师外出学习，开辟校内外学习讨论的渠道。4、重视总结评价。 培育树立先进典型,取得点上的经验,加以总结推广。每学期对先进课题组和优秀学生、指导老师进行表彰。老师指导讨论性学习的情况记入老师档案。四、实施步骤1、准备阶段（1）宣传发动 ① 召开讨论性学习领导小组会议，制定计划和实施方案。② 召开全体老师会议和班主任会议,进行动员，使全体老师统一思想，提高认识.③ 加大宣传力度，各班有班主任宣讲讨论性学习文件，下发有关辅导材料和表格。④ 向家长和社会做广泛宣传，争取全社会的理解和支持。（2）选择课题A、老师选题并向学生推举。各备课组根据学科特点和学生特点，结合学校和地方实际拟定部分课题，确定中心课题,并向学生推举.学生根据个人的志趣、爱好选择课题，填写《开题报告》。B、学生自定课题或子课题,以鼓舞学生大胆创新.课题确定后，分班上报年级组存档。C、审题和筛选。课题指导老师对学生自选课题进行审议,合并相近课题，淘汰不合理或不具备完成条件的...
