礼仪《着装（穿衣服）》教案活动目标：1。了解着装的基本礼仪。2.知道仪表美和良好的着装习惯对我们很重要.3.学习着装礼仪，并运用。活动重点：了解着装的基本礼仪，学习着装礼仪，并运用.活动准备:图片两幅：一幅是服装、鞋帽都穿戴整齐的幼儿图片；一幅是服装、鞋帽都穿戴不整齐的幼儿图片。活动过程：一、开始部分(一）、图片导入（时间：1—3 分钟）老师:“今日我为小朋友们带来了两幅画,想请小朋友们认真看一看，然后告诉我:图片上的这两个小朋友谁做的好，谁做的不好。"二、展开部分（一）、集体探究。(时间:7——12 分钟）1.老师出示图片，引发幼儿对活动的兴趣。两张图片：一幅是服装、鞋帽都穿戴整齐的幼儿图片；一幅是服装、鞋帽都穿戴不整齐的幼儿图片。2。让孩子观察和比较图片，推断对错。使孩子知道穿洁净的衣服是着装的要求之一.3.给幼儿提供各种衣物，让孩子进行穿衣服竞赛,让其他幼儿当评委，要求能说出哪个小朋友做得好,并说出做得好的理由。①请四名幼儿到前面来，参加穿衣服竞赛。②老师提供相同的包括袜子和鞋子在内的衣物四套，把幼儿分成每四人一组,让每组的 4 名幼儿在相同的时间内进行穿衣服竞赛。4.与幼儿讨论：①怎样才能把衣服穿得又快又好?②看不到自己的衣服洁净时，有什么好办法？延伸活动:延伸到美工区去，尝试为自己设计一款合适的服装。
