福利二校教学常规管理制度教学是学校的中心工作，是学校培育人才、实施学生全面进展的基本途径，是深化教育改革、提高教育质量的根本保证
因此,教学工作的好坏，直接关系到整个学校教育质量的高低，关系到所培育人才的素养
为了进一步优化教学管理,法律规范老师的教学行为,有效提高教学质量，进而推动新一轮课程改革，促进素养教育的全面实施，现根据上级有关规定，结合我校实际，依据新课程要求特制定本制度
一、 关于计划和总结１．每学期初，各教研组长围绕校本教研和课程改革写好教研组工作计划，老师均应根据新课程标准写出各学科计划，并努力做到教学目标明确，有教学改革措施，有学情分析、教材分析、教研课题等
２．各类计划均应在开学第一周上交教导处，否则按量化规定给予扣分
３．掌握本学科课程标准,做到学科教学目标清楚,教材结构清楚,学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力进展要求清楚
４．每个老师每学期期末都要写学科教学总结,在规定的时间内交教导处存档
二、关于备课为了保证备课的有效性，根据兰州市教学常规有关要求,我校提倡老师进行电子备课，并在此基础上补充进行课本备课
（一）、总的备课要求1．老师要根据“课程标准"要求进行备课
一方面，通读全册教材，了解全册教材内容和各章节在全册教材中的地位，明确哪些是重点章节或重点课文,做到心中有数
另一方面,找准德育渗透点，并提出明确的教学要求
2．根据教材内容和学生基础制定知识、能力和思想三方面的教学要求
3．按教学目的,仔细组织、处理好教材内容,确定重点难点，合理分配时间，优化课堂教学,注意渗透德育与美育教育
对基础知识多安排时间精讲多练
4．根据不同内容不同学生选择恰当的教学方法，尽量有利于调动学生学习积极性，并仔细设计教学过程,估量学生提出的问题，考虑解答问题，安排学生动口动手的机会，克服满堂灌的教学方法
5．要重视教案的二次修改，及时写好教学反思
根据教学实践，
